中班数学教案:漫游魔法王国
一.活动目标:
1.通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。
2.通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。
3.激发幼儿探索的欲望。
二.活动方法:以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。
三.活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。
四.活动准备:
1.三种几何图形若干。
2.几何图形拼组成的图画。
3.魔术箱、魔法棒。
4.小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。
五.活动过程:
(一)开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力。
师:鈥溞∨笥衙牵裉欤鲜σ忝堑侥跬豕ィ抢锇。岜涑龊枚嗪枚嘤腥さ亩鳎昧耍颐窍壤醋龈鲂∮蜗罚茨母鲂∨笥驯硐值米詈谩b
(教师做示范):鈥溎舐#趴荒舐#趴恍∈直称鹄础b
(二)中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。
1.游戏:摸一摸鈥溎跸溻
师:鈥溞∨笥衙牵跬豕搅耍跬豕镉幸恢黄婷畹南渥樱忝强矗褪钦庵荒跸洌浚ǔ鍪灸跸洌┠忝窍氩幌胫览锩娌氐氖鞘裁疵孛苈穑亢昧耍颐抢纯纯凑庵荒跸浠岣∨笥衙潜涑鍪裁从腥さ亩鳌
(1)教师念儿歌:鈥溎跸渥佣鞫啵梦蚁壤疵幻隼纯纯词鞘裁矗库
摸出一本长方形的书,问:鈥溦馐鞘裁矗浚ㄊ椋┧鞘鞘裁葱巫吹模浚ㄕ叫危┪裁此凳槭钦叫蔚模
问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)
(2)再念儿歌:鈥溎跸渥佣鞫啵肽衬承∨笥牙疵幻b
当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。
(3)教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)
(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?
(5)老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;
2、游戏:谁的本领大
(1)教师用魔法棒鈥湵溻澇鲇性残巍⑷切巍⒄叫巍⒆槌傻耐计胗锥页銎渲械耐夹伪ΡΑ
师:鈥溞∨笥衙牵跬豕锘褂泻枚嘤腥さ亩鳎忝强矗馐悄Хò簦ǔ鍪灸Хò簦┧不岜涑龊枚嗟亩鳌1洌”洌”洌∵祝∧Хò舯涑鍪裁戳耍浚ū咚当叱鍪酒渲械囊环蓟┰词且环恋耐蓟O衷冢∨笥衙抢凑乙徽遥夥加赡男┩夹巫槌桑缺饶母鲂∨笥训谋玖齑蟆
(2)教师用魔法棒依次鈥湵溻澇隽硗獾募阜蓟胗锥直鹫页龈髦滞夹巍
3.游戏:小动物找家
师:鈥溎Хò舻谋玖炜烧娲螅够岜叱鲂《锬兀”洌”洌”洌。ㄢ湵溻澇鋈中《铮┬∨笥衙牵忝强炊际撬。库
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