小班科学教案:鲜花朵朵开
活动由来:
小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩,在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱。因此,我抓住幼儿的这一兴趣点,设计了鈥溝驶ǘ涠淇澋目蒲Ы贪福谠擞每渭菔竞椭宥鞲ㄖ萄У幕∩希捎糜蜗方萄Хǎ糜锥谟腥ぁ⑿蜗蟮慕萄Щ方诠讨醒跋驶ǖ目殴蹋し⒂锥钥蒲剿鞯男巳ぃ泶锶劝笞匀坏那楦小
活动目标:
1、认识花的特征,知道花的绽放过程。
2、理解儿歌的内容,会用肢体动作表现花的绽放。
3、表达热爱大自然的情感,培养幼儿爱科学的情感。
活动重难点:
1、学习花的绽放过程,用肢体动作表现花的绽放过程。
活动准备:
1、鈥溞∶鄯洳苫垅澓外溝驶ǘ涠淇澋囊衾郑家艋1台。
2、鈥溝驶ǘ涠淇澋慕萄Э渭部捎猛计创妫∶鄯涞耐肥1个。
活动过程:
一、热身活动
1、老师播放鈥溞∶鄯洳苫垅澋囊衾郑加锥媸种赣蜗贰
老师:老师戴上小蜜蜂的头饰,说:鈥溞∨笥眩纯此戳耍库澣梦颐呛托∶鄯湟黄鹜媸种赣蜗钒桑。ㄋ治杖斐鲂≈福剐≈缸匀煌淝娑杞谧嘧鍪种赣蜗封斺斖娣ㄔ阝溞“嘁衾纸贪糕樞∶鄯洳苫垅欌澯邢杲猓
老师:小朋友们真棒!真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗?
二、学习新课
1、老师播放鈥溝驶ǘ涠淇澋慕萄Э渭锥邢腹劭纯渭
老师:接下来,让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放课件)
2、老师引导幼儿说一说花开的过程。
老师:刚才,你们看到了什么?(花鈥︹Γ
老师:花是一开始就开放了吗?(不是,先是长出一个小小的花苞)
老师:花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的,有的花苞是黄色的,小花苞顶上有点尖,就像尖尖的嘴巴鈥︹Γ
老师:花开了以后是什么样的?(花开了以后,能看到花蕊,还能看到一片片的花瓣,就像张开了大嘴巴鈥︹Γ
3、老师用肢体动作来表现花开的过程。
老师:小朋友,你们看,小花苞就像这样鈥斺斔植⒙#菩南喽裕沽秸普菩某士招淖础
老师:春风来了,小花苞,慢慢长大了(双手指尖朝下压,使两掌掌心呈最大的空心状),最后,花慢慢地开放了(双手指尖往外张开,托起下巴,做花朵状),好看吗?
附儿歌:鲜花朵朵开
小花苞,尖尖嘴,春风吹,笑开了;
鲜花开,张着嘴,一朵朵,真好看!
4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。
老师:小朋友们,你们的鲜花开了吗?让我们一起来看看鲜花开成什么样了?跟着老师一起做!(老师念儿歌,随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容,理解花开的过程)
老师:小朋友们的鲜花开得真好看!让我们笑一笑!
三、巩固新知
1、幼儿玩游戏巩固新知识。
幼儿围成圆圈坐在地板上,随儿歌节奏做花开放的过程,请一名幼儿扮演小蜜蜂,在圆圈外转圈飞,老师带领幼儿一起唱儿歌,游戏开始,当唱到最后一句时,扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背,谁就起来追小蜜蜂,如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位,则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。
四、结束活动
1、好了,小蜜蜂采了很多花蜜,它该回家吃饭了,让我们到教室外玩玩吧!
活动延伸:
1、如果有条件的话,幼儿园可组织幼儿到郊外或花园参观各色各样的鲜花,加深对花的认识,培养幼儿热爱大自然的情感。
2、老师可在语言区提供有关花的阅读材料或图片,供幼儿欣赏,也可让幼儿给花苞和绽放的花朵排序,加深对花开放的认识过程,培养幼儿对花的热爱之情。
3、在美工区,可给幼儿提供一些操作材料,如供幼儿折的彩纸,并在墙壁上贴上郁金香等花的折纸步骤,供幼儿参照,培养幼儿的动手操作能力。
温馨提示:
1、幼儿在观看完课件后,老师要引导幼儿开口说花的开放过程,多给幼儿视觉上的感知。
2、如果老师没有课件,可以用图片来代替课件,但是,图片要有明显的变化过程鈥斺敶右坏愕愕男』ò匠ご蟮幕ò詈蟮秸婪诺幕ǘ洹
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