从值日生到班长
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那么,为什么孩子们会对得到荣誉称号感到无所谓呢?这不禁引起我的思索:原来,以往每天的鈥溨等丈澏际抢鲜χ付ǖ模碘溎衬承∨笥驯硐趾茫裉炀腿盟币惶斓闹等丈蠹宜担貌缓免澣嘈∨笥讯妓碘満茫♀澠溆啻蠖嗍⒆拥牟斡牖悦挥斜坏鞫鹄矗簿透覆簧贤ü约旱呐θセ竦免溨等丈澋娜儆坪帕恕
由此,我想起了自己刚工作时,在大班策划开展的鈥湼飨畎喑も澔疃锈湷苑拱喑も潯⑩溗醢喑も澋鹊热儆坪牛Ч共淮恚钍苄∨笥衙堑幕队F涫祷惶啦换灰蛐硇碌某坪艋岫院⒆硬桓鲂孪实呢菁ぁS谑牵揖驮谙衷诘陌嗉犊沽蒜溡蝗瞻喑も澋幕疃嗌系男∨笥讯哉飧鲂氯儆坪鸥械胶苄缕妫乇鸶行巳ぃ恳桓鲂∨笥讯家哉扁湴喑も澪佟>土父銎绞北硐植皇呛芎茫馨遗艿暮⒆佣荚谑宰旁际约旱男形M约河幸惶炷芄坏鄙镶溡蝗瞻喑も潯
那么,这个鈥溡蝗瞻喑も澪裁慈绱耸苄∨笥衙腔队兀咳梦颐抢词宰疟冉弦幌拢蛐砭突崦靼琢耍
1、两种称呼的产生方式不一样。
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对孩子来说,机会是均等的,每个人都有可能成为鈥湴喑も潯5氲鄙纤诰貉∈被贡匦胍⒈硌萁玻ń彩鲎约旱挠诺慵安蛔阒Γ约白约涸跹∨笥逊瘢U飧鍪焙颍绞钡ㄐ〔话祷暗暮⒆拥ㄗ右脖浯罅恕K淙唤不暗纳艋共还幌炝粒腔故枪淖懔擞缕渭恿蒜湴喑も澋木貉
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2.两种称呼的鈥溔纹阝澆痪∠嗤
以前,每个孩子即使不努力表现,总有一天还是能被老师指定为鈥溨等丈澋摹6杂诶鲜此担庋龅哪康氖窍M扛龊⒆佣寄艿玫降扁溨等丈澋幕幔龇⒌闶呛玫模坪醵悦扛龊⒆佣己芄健5庋焕矗幸恍┬∨笥衙蔷拖耙晕A耍南敕凑蠹叶悸值玫降模疑砩系男∶「挠氩桓亩济还叵怠
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这种鼓励方式显得既公正又合理,大大的调动了每一个孩子参与的积极性,激发了荣誉感,也增强了孩子的自信心。
也许正如《儿童权利公约》中所说的那样鈥湺腥ㄔ谧约旱姆⒄构讨凶魑幻灾鞯男卸撸泶镆饧纳钭骶龆ㄊ保悸堑剿堑囊饧b澞压治颐前嗟拟溡蝗瞻喑も澣绱耸芑队恕
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