幼儿是祖国的未来,在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿形成良好品德,不仅是幼儿身心健康成长的需要,也是当今社会的需要。优秀的品格,只有从幼儿时期开始陶冶,才有希望在孩子心灵中播下道德的种子。幼儿品德教育在幼儿园教学中占重要的地位,幼儿园促进孩子在德、智、体、美、的全面发展中,德占首位,因此,德育应从小进行,即从家庭和幼儿园开始。如何对幼儿实施品德教育?通过教学实践,我认为应从以下几方面入手进行教育。
一、将品德教育渗透于幼儿的一日生活中
幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径,鈥溕糕澥怯锥暗掠凳┕痰闹饕氐悖瓷冈谟锥蜗贰⒀啊⒗投⒂槔趾腿粘;疃恼龉讨校冈谟锥胪橐约坝氤赡耆说母髦纸煌叵抵小R虼耍锥返陆逃傅接锥娜粘I钪腥ィ怯姓攵孕缘囟杂锥辛己眯形肮摺⒏鲂耘嘌⒎⒄垢鲂郧阆蛱峁┒土兜暮没帷J紫龋钕肮叩呐嘌T谌粘I钪校岷细鞲錾罨方诙杂锥辛己蒙钕肮呓逃8萦锥哪炅涮氐悖映9娼逃胧郑沟赖陆逃肷钍导嘟岷希攵杂锥哟ス母髦质虑椋媸彼娴氐慕薪逃T谌粘I畹母鞲龌方谥校灿凶乓欢ǖ慕逃庖.我们还把道德教育渗透到幼儿的衣食住行,言谈举止等生活的各个方面,使幼儿在具体的行为中,逐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯,以及活泼开朗的性格,真正地为幼儿良好品行的形成打下坚实基础。比如,有的孩子帮助别人穿衣服、系扣子,游戏时玩具或头饰主动让给别人,孩子偶尔说出有礼貌的话语时,教师善于抓住这些事例进行随机表扬鼓励好的典型,对于那些抢别人东西、打架、骂人的孩子随时进行用建议的方式引导、教育,使孩子知道什么是应该做的、什么是不应该做的,引导幼儿养成辨别是非的好习惯,同时也在潜移默化的净化孩子的心灵.通过典型的日常小事,孩子亲眼目睹、亲耳所听,容易理解和掌握。因此,日常生活中的教育是所有教育途径中最基本、最重要的教育,它的重要性和效果都是显而易见的。其次,文明行为的培养。早上来园与老师、同伴互相问好,与家人道别时说声鈥溤偌潱钍煜さ拟溞恍烩濃湺圆黄疴濃溍还叵碘潱饧仁亲畛<罴虻サ奈拿骼衩灿糜镉胄形质呛⒆拥纳钍澜缰胁豢扇鄙俚牡赖陆逃谌荨0樗孀藕⒆用嵌允挛锏娜鲜叮胪饨绲慕煌诮淌Φ挠行б枷拢纬捎帕嫉奈拿餍形睦锥鲡溛拿餍”Ρ︹潯T俅危形肮叩呐嘌3浞掷萌粘I钪械牡掠蛩兀皇被囟杂锥顾婊逃5蓖橛龅嚼咽保睦锥鞫斐鲇岩曛郑坏庇锥洳苁保加锥晃凰伎迹Щ崆茫餐饩鑫侍狻P那椴挥淇焓保宦曳⑵⑵Щ峥刂啤⒌髡樾鳌U庑┑愕愕蔚蔚男形肮撸纬捎谟锥纳睿锥纳缁嵝苑⒄勾蛳铝己没