美术活动《我看见的运动》课后反思
我执教了大班美术活动《我看见的运动》,也许大多数的老师在看到教材之后,首先就会想到设计健康或科学活动,而我却选择设计成美术活动,我认为用画的表现形式更能让幼儿理解看见的运动。我的活动的目标定位是这样的:1、幼儿有序地回忆讲述滚动、跳动、跑动等各种运动现象。2、幼儿能以绘画形式表现出事物的动态。
活动第一环节,我看见的滚动。我出示水桶图片想让幼儿讲一讲水桶会滚动,可是幼儿所想到的是:把它拎起来就是在动了。在这个问题上浪费了一些时间,问了几次才引出鈥湽龆潱蚴峭计甘静幻髁嘶蚴且挤绞讲磺〉薄;疃形椅实溃衡溎忝侵阑褂心男┒饕不徕滈镪りも澋墓瞿兀库澯锥嵌曰峁龆亩骱芨行巳ぃ追拙偈指嫠叽蠹宜焦幕峁龆亩鳌S械乃德肿踊峁龆挥械乃灯で蚧峁龆挥械乃蹬D坦藁峁龆︹λ灯鸸龆锥强烧媸墙膊煌甑亩啵嘶疃绦仪胗锥糇畔驴卧俑嫠呶摇S锥诳硭傻姆瘴陆刑富埃锥艽蟮ǖ亟彩鲎约旱南敕ā2僮髦校淌ψ⒅囟圆煌芰Φ挠锥兄傅迹⒁夥⑾钟锥钠嫠济钕耄蛴锥莶煌墓顾迹岳谟锥硐殖霾煌亩
本活动中有许多不尽如人意的地方,如活动中引导幼儿绘画物体的运动状态,希望幼儿画出各种动态,滚动、跳动、跑动、滑动、游动等,幼儿表现的不够丰富。我出示背景图后,没有提醒幼儿应该先画主体运动着的物体,背景中的树、草地、远山这些景物最后画。在幼儿作画时我发现好多幼儿先画了树,树占掉了大块画面,而主要的东西则缩在角落里。
活动后,我进行深刻反思,接受听课老师建议,帮我理清思路,完善教案。第二天,我以修改后的活动教案再次执教,第二次执教努力改正上次的不足之处,在原有的基础上得到了提高。我们教研组内的鈥溡豢味嘌行形窖芯库潱岣吡私淌Φ淖晕曳此肌⒒ハ嗥兰鄣哪芰Γ米槟谌褰淌ο嗷ソ涣鹘萄Щ疃械木椋此甲约旱慕逃萄形岣吡私淌Φ目翁媒萄芰Γ嵘淌Φ淖ㄒ邓刂省
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