小班下学期艺术案例:蛙娃乐
活动背景
青蛙是夏季常见的一种动物,也是孩子们熟悉的,也可以视其为夏季的一个象征性动物中班舞蹈鈥溚芡蘩肘澮郧嗤艹(叫)、青蛙跳、青蛙舞,以及蛙娃两者间的乐为线索,贯穿始终。动作形象、夸张,在六一演出的时候,就深深的吸引了孩子们。因此,将该舞蹈作为一个教学内容,被纳入了小班鈥溈炖值南奶焘澱庖恢魈饣疃小8僖幸仓赋鲡湷醪礁惺懿⑾舶肪场⑸詈鸵帐踔械拿棱潱溄哟ブ芪Щ肪澈蜕钪忻篮玫氖隆⑽铮し⒏行跃楹蜕竺狼槿ぃし⒈硐置馈⒋丛烀赖那槿ぁb澩怀隽嗣涝醋陨睿刈⑸钪械拿馈
结合小班幼儿的发展水平,我们将该活动定位在欣赏。首先分析欣赏的价值是什么?一是形象、夸张、有趣的动作,舞蹈中,以夸张的动作,还原了青蛙蹦跳的真实形态,尽显了肢体动作的表现力,美中带趣;二是旋律欢快、节奏鲜明的乐曲,较为清晰的展现了青蛙的不同状态(叫、跳、舞、乐);三是舞蹈蕴藏的故事情境,青蛙的唱歌、蹦跳、游泳,到和小朋友一起玩耍,故事情境的理解展现,有助于更好的理解音乐,感受音乐的美。其次,怎样来引导幼儿欣赏?以什么为切入点?从幼儿的年龄特点、兴趣点出发,对于一个舞蹈的欣赏中,孩子们最感兴趣的,最先抓住特他们眼球的是什么?是动作。因此,就以动作切入,通过自身的模仿发现动作的美和趣,激发表演的欲望,在表演中,引导幼儿对音乐的关注和倾听,将动作和音乐进行结合,亲身体验舞蹈表演者的快乐,激发表演的兴趣和对周围生活的关注。
如果说欣赏是走进艺术的通道,那么表演、创作就是艺术教育的最终目标。因此,在引导孩子们感受到了舞蹈的美后,更要激发他们对舞蹈的喜爱和对表演的兴趣,要为他们创作提供条件。我在设计中,将青蛙舞蹈的一块内容,留给幼儿进行创编,使自己真正成为舞蹈表演的主人,感受舞蹈创作的快乐体验。
活动目标:
1.欣赏舞蹈,感受音乐的欢快和动作、造型的夸张、有趣。
2.愿意说说自己的感受,萌发模仿、表演的兴趣。
活动准备:
舞蹈录像一份,剪切的音乐四段
活动过程:
1.提出问题,明确欣赏的目的性
鈥溛颐抢纯匆欢胃绺缃憬闾奈璧福颐抢纯匆豢矗∏嗤苊窃诟墒裁?你最喜欢哪个动作。鈥澑梦侍獾奶岢觯购⒆用枪刈⑽璧钢械亩鳎溝不垛澊碜潘切郎凸讨凶钪苯拥恼媸档母惺埽逑至硕悦赖母兄6杂谛“嘤锥此担肉溩蠲棱澋母芗し⑿郎偷男巳ぃ鼙阌谒抢斫夂头⑾帧
2.模仿中,感受舞蹈动作的美和趣,引发对音乐的关注和倾听。
在欣赏的过程中,结合代表性的动作,我给予语言提示鈥溦馐保嗤芸赡茉谧鍪裁词虑?鈥濃溗戳耍窃谧鍪裁?鈥澬郎徒崾笠晕侍忖溎阕钕不赌母龆?鈥澙窗镏锥毓俗约核吹模⒁晕侍忖溞∏嗤茉诟墒裁?鈥澙锤玫睦斫舛鳎惺芏鞯囊帐趸硐帧;卮鸬暮⒆樱际怯镅园樗孀派硖宥鞯谋硌荩趴吹暮⒆釉驹居裕暗幕院芨撸谡庵盅澳谇髁Φ耐贫拢屑宓哪7拢硌荨N吮苊舛砸衾值暮鍪樱乙遭溛艺业降幕崽衾痔璧男∏嗤埽骱苡薪谧啵苊馈b澱庋闹傅加铮舯硌莸囊筇岢觯虾⒆用嵌枷胱龆饔琶赖那嗤艿男睦硇枨螅行У募し⒘怂嵌砸衾值墓刈ⅲ挂衾趾投骱芎玫慕岷狭似鹄础
相关文章: | ◇ 艺术教研组2005—2006学年上学期艺术活动计 | ◇ 双语教研组总结 |
◇ 小班下学期舞蹈兴趣小组计划 | ◇ 幼儿园小班教案案例[音乐] 音乐教育 |
|
|