中班数学:数落叶

2010-07-09  | 贴画 中班 数数 

  活动方案:

  一、活动目标:

  1、尝试按一定顺序点数树叶,在操作中感知数…量的对应。

  2、乐意分享各种数数的方法,用语言简单讲述操作过程和结果。

  二、活动准备:

  树叶贴画、落叶PPT、幼儿操作板、笔、数字卡片

  三、活动过程:

  (一)我眼中的落叶

  提问:前几天,我们在幼儿园里捡了许多落叶,你在捡落叶时有什么快乐的事情或是新的发现吗?

  (二) 数美丽的落叶

  ◇ 树叶贴画

  1、集体欣赏树叶画

  导语:现在我们来变个魔术,把许多落叶变成一幅美丽的画。

  提问:落叶会变出一种有秋天特点的东西,会是什么呢?(幼儿猜测)

  2、个体尝试数树叶

  要求:这幅“螃蟹画”中有几片树叶呢?请你仔细数一数,把总数记录在横线上,可以

  用数字卡片,也可以用笔写下来。

  观察与指导:幼儿数树叶有哪些方法?是否记录总数?

  3、分享交流

  提问:这幅树叶画“螃蟹”中有几片树叶呢?你是怎么数的?

  重点:请幼儿上前交流不同的数数方法(互相试试别人的好方法)。

  小结:原来数数的方法可多了,每种好方法你都可以试试,不过一定要仔细噢,千万不要漏了一片树叶宝宝。

  4、老师的方法(可插入在幼儿的介绍中):老师刚才也数了,我有我的方法,按一定顺序来数树叶(从上到下、从左到右)。

  ◇ 落叶照片

  1、集体欣赏树叶画PPT

  提问:这回落叶变成了什么?

  2、个体再次尝试数落叶

  要求:画里每种图案用了几片落叶?请你按一定的顺序再来数一数,把总数分别记录在横线上。

  观察与指导:幼儿数落叶时的数数方法和记录,帮助个别能力弱的幼儿

  3、分享交流

  提问:这次你数到了几片树叶?是按什么顺序数的? (个别幼儿交流)

  小结:数东西要数正确,可以找到一个起点,一片一片的数过去。也可以从左到右,也从上到下仔仔细细数。

  (三)我和落叶做游戏

  要求:我们来个游戏“数落叶”,请你仔细数数图片上有几片树叶,并跑向贴有这个答案的地方。

  游戏观察与指导:观察幼儿点数情况,分享彼此点数方法。

  延伸:在游戏区域中投放更多用树叶组合成的画面(可以有难易的差异,总数有多有少)

  对活动现场的反思

  今天的活动还存在很多不成熟的地方。首先,在数第二幅落叶贴画时,当孩子们已经数清楚每个小画面中落叶数量,开始数画面中落叶总数的时候,我预设给孩子们积累的是接着往下数的方法。这部分我处理的过于着急,感觉是告诉孩子们怎么接着往下数,而不是通过孩子们自主讨论的基础上得到好方法。因此,在最后一个环节,运用到接着往下数的方法时,孩子们都没有运用到这个数数的好办法。

  此外,尝试计算教学后,我在追求自身回应清晰、有条理的同时,也一直追求活动的“趣味性”,今天的活动,也有这方面的思考。从今天的活动现场来看孩子们在活动中都很投入、很放松,在每个环节中都保持着热情,但活动的“热”度好像还欠缺一些,我想这与活动本身的设计是有关系的。在以后的活动设计中,要更多地站在孩子们的需要上来思考各环节的设计。

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《中班数学:数落叶》摘要:天,我们在幼儿园里捡了许多落叶,你在捡落叶时有什么快乐的事情或是新的发现吗? 二 数美丽的落叶 ◇ 树叶贴画 1、集体欣赏树叶画 导语:现在我们来变个魔术,把许多落叶变成一幅美丽的画。 提问:落叶会变出一种...
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