小班音乐:欢乐园
一、材料准备
鈥溒盟桠澛家舸糯
二、设计思路
这首乐曲表现的是一种欢快的情绪,给中班的幼儿听赏,它的节奏感很强,并且具有很高的感染力,同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点,通过感受乐曲,表现乐曲,再次体会和同伴相玩的乐趣。
三、教育流程
1.表演角活动,自由欣赏乐曲、感受乐曲鈥斺敿寤疃惺芾智⒈硐掷智⑻寤岷屯橄嗤胬秩も斺敱硌萁腔疃徊礁惺芾智⑻寤崂智
(1)表现角活动:自由欣赏乐曲、感受乐曲
告诉幼儿有一首很好听的歌,要想跟着音乐拍手、跳舞都可以,激发幼儿兴趣。
说明
①幼儿在老师的激发下会出现许多情况,如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手,有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞,这些都是允许的。
②幼儿自由探索可以有2-3次,老师尽可能在这2-3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲,在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。
(2)和幼儿共同参与表演角活动,引导幼儿感受乐曲,表现乐曲。
老师引导幼儿回忆生活中鈥湺衷扳澋挠蜗肪椋缋鲜λ蛋驸溓糖贪邂潱鲜桶阉涑伤植逖⑾露椎亩魉嬉衾智鹄矗ǜ啪鸵衾纸谧嗯亩率郑僮鲡溓糖贪邂澏鞫危贝笊厮党鲡溓题斍题敯邂潱箍梢郧胗锥邓翟偻嫱妗
说明
①老师以平等身份和孩子一起玩,幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来,如幼儿提出玩鈥溞》苫潱蠹揖涂梢运孀乓衾纸谧嗯亩率郑僮麾溞》苫澏鳎奖鄄嗥剑硖遄笥也喟冢└饕淮危贝笊厮党鲡溞》苫潯
②老师以平等身份游戏可有3鈥4次,同样是尽可能在这3鈥4次活动中吸收孩子一起玩,在讲评的过程中可以师生同台表演,以此更进一步激发幼儿兴趣。
2.集体活动:感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。
(1)观看老师的演出。
说明
①老师定期地为幼儿表演一些文艺作品,搞一些文艺作品专场,对幼儿会有很大的影响。让幼儿观看老师表演的鈥溁独衷扳潱寤岫鋈讼嗤娴睦秩つ芄患し⒂锥苛业男巳ず湍7掠
②老师在表演之前可以引导幼儿观察体会老师在乐曲中的情绪、老师在乐曲中的乐趣。
(2)集体活动师生共同感受、表现乐曲。
①老师以鈥溎忝窍氲解樁衷扳櫲ネ媛穑磕忝亲钕不锻嫘┦裁茨兀库澮鲇锥曰疃男巳ぃ币加锥蟮ǖ靥岢鐾嫘┦裁从蜗罚锥驳酵媸裁矗鲜秃痛蠹乙黄鸶衾肿龆鳎咦霰咚怠
说明
这一环节中有许多幼儿会大胆地说了玩诸如鈥溞》苫濃溓糖贪邂濃溞∽吴澋鹊龋庑┠谌莺芏嗬丛从诮锹溆蜗罚鲜τ睦翘岢鐾媸裁矗挂枚鞅硎境隼矗偃么蠹姨乓衾盅б谎А
②以鈥湽鲅┣蜮澋姆绞胶陀锥餐蜗贰
老师以鈥溎忝墙擦苏饷炊嗪猛娴挠蜗罚乙蚕肴ネ嬉煌妫乙桓鲂∨笥岩黄鹜妫敢夂臀胰モ樁衷扳櫮兀库澢氤鲆幻锥鲜σ黄鹞璧福坏诙橛衫鲜驼飧鲂∨笥讶デ肓硗舛锥源死嗤浦敝燎氤鋈嘤锥
说明
①舞蹈的动作有许多已在表演角里玩过,因此对幼儿来说并不陌生,同时由于舞蹈的时候幼儿会大声地说出玩的内容如鈥溞》苫濃溞∽吴澋龋虼擞锥岷苋菀椎馗辖谧啵硐殖龆鳌
②要引导幼儿感受乐曲,表现乐曲,体会和同伴相玩的乐趣。老师在鈥湽鲅┣蜮澋墓讨幸睦锥蟮ū硐郑ǘ鞔蟮ā⒈砬榭湔拧⒋笊仕械挠锥馄浼湟部梢郧氤龈霰鹩锥硌荩约し⑵渌锥男巳ぁ
4.表演角:延伸活动。
(1)继续引导幼儿大胆表现情绪、感受乐曲欢快的气氛,体会和同伴相玩的乐趣。
(2)引导幼儿在表演角中学习交换舞伴。
(3)在此基础上可以让幼儿创编其他舞蹈动作。
说明
可以通过表演角讲评设制一个小舞台,让幼儿有表演机会,进一步激发表现的自信。
四、活动目标
感受乐曲的欢快气氛,能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪,喜欢参加音乐活动。
五、重点和难点
感受乐曲的欢快,能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。
幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛,体会和同伴相玩的乐趣。
相关文章: | ◇ [幼儿园小班健康教案]小班打击乐活动——欢 | ◇ 音乐带来的力量和欢乐 |
◇ 小班精彩教案4 | ◇ 学习歌曲:欢乐节日歌 |
|
|