小班语言：小动物过桥
一、活动准备：
1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
2、《生日歌》磁带、一盒蛋糕
3、场地布置：一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。
4、各种动物玩具若干。
二、活动过程：
（一）开始部分
师手拿蛋糕随着生日歌进入教室
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（二）基本部分
1、利用情景结合动物玩具，学习儿歌
（1）老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。（边操作玩具边叫呷呷呷）
提问：小鸭子是怎样过桥的？
（2）出示小花猫（幼儿先说，老师后操作）
提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？
（3）出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子
提问：
这是谁呀？小乌龟是怎样过桥的？（提示语：小乌龟是怎样走路的？）
（4）用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述
提问：A：红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？B：小白兔过桥是怎样的？（幼儿用动作表示蹦蹦跳）
（5）幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。
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2、仿编短句鈥�***过桥***鈥�
提问并组织讨论：鈥溓肽忝遣乱徊拢褂兴不崂锤⌒芮熳Ｉ眨枪攀窃跹模壳胄∨笥延米詈锰囊痪浠袄唇哺鲜托∨笥烟寐穑库��
3、组织幼儿游戏：过桥
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（三）结束部分
1、小朋友为小熊唱生日歌（放磁带）
2、鈥溙旌诹耍颐呛托《锩撬瞪偌♀�澯锥乓衾纸谧啵匀坏乩肟疃遥セ饣疃�
（四）延伸部分
在语言角中，为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片，请幼儿选择讲述《小动物过桥》
附：
儿歌：小动物过桥
小鸭子过桥呷呷呷，小花猫过桥喵喵喵；
小乌龟过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。
三、活动目标：
1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。
3、尝试仿编短句鈥�***过桥***鈥潱し⒂锥拇丛炀瘛�
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