小班语言:绿色的世界
解决:
1、诗歌感染法
教师利用优美的诗歌让幼儿感受戴上眼镜后周围事物的变化,以此来激发幼儿学说短句的愿望,激起活动的兴趣。
2、交流体验法
首先让幼儿和客人老师的交流学说短句及大胆的表达,而后幼儿间的相互交流,教师给每一个孩子一个机会表现自己,大胆学说的机会,更有效的解决了本次难点。同时也落实了本次活动的目标。
目标:
1、学说短句鈥溛铱吹搅薠色的XX。鈥
2、感知周围事物的色彩变化,并能大胆地运用语言表述。
工具及材料:
绿色的儿童太阳镜人手一份,各色儿童太阳镜若干;活动时坐的垫子、音乐等。
过程设计:
1、诗歌引题
A、教师的诗歌学说短句鈥溚趵鲜吹搅耸裁粹潯
B、什么都成绿色的了?
2、观察事物,大胆表述
A、自由体验
教师引导鈥湸魃下躺难劬担憧吹搅寺躺氖裁矗库
我们把自己的看到的告诉客人老师好吗?
B、交流体验
幼儿围坐在一起,每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。(教师及时的纠正和表扬。)
我们把绿色的眼镜摘掉,还是绿色的吗?(绿色不见了,绿色逃走了。)
3、经验迁移
发现更多的彩色眼镜,以在大口袋里摸为手段,让活动更游戏化。
戴戴各色太阳镜看看周围的事物。
设计意图:
生活是五彩的,阳光是七色的,多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。在认识解放军叔叔的时候,孩子们兴奋地说:鈥溌躺囊路躺囊路"""鈥潯S谑墙淌λ呈莆剩衡溁褂惺裁词锹躺模库濃溞〔荩"""鈥澛砜桑衡溛业难劬狄彩锹躺摹b潱ń裉焖戳艘桓碧艟担┯谑墙淌ο氲搅蒜溌躺氖澜玮潱糜锥下躺难劬涤靡恢中郎偷慕嵌热タ纯粗芪У幕肪常兄芪Щ肪车纳时浠⒛茉擞糜镅源蟮ū泶镒约旱乃妓兴搿
重点:学说短句鈥溛铱吹搅薠色的XX。鈥
难点:愿意在集体面前大胆的表述,并学说短句。
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