中班语言:小花籽找快乐
一、活动准备
1.根据故事内容制成图片。
2.影屏展示台、电视机。
3.每人一个汉字小花籽头饰。
4.字卡:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙J(与幼儿人数相同)。
二、活动过程
(一)音乐鈥満一ㄢ(幼儿带着头饰)开始。
(二)教师出示小花籽:鈥溄裉炖鲜σ蠹医惨桓鲇泄匦』ㄗ训墓适隆b
(三)分段讲述。
教师有表情地讲述故事的第一、二自然段,提问。
1.故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦了出来,它要做什么?(出示字卡鈥溈炖肘)
2.你们知道什么叫快乐吗?(让幼儿根据自己的理解来解释)
(四)运用展示台,结合图片再次欣赏故事的第一、二自然段,提问:鈥溞』ㄗ言谘罢铱炖值穆飞嫌龅搅怂?它们是怎么说的?鈥(要求幼儿用作品中的语言连贯地回答,拿着字卡分别学说角色的对话)
(五)讨论:鈥溙簟⑿∧瘛⒚鄯洹⑶嗤躂为什么感到快乐?鈥(在讨论中让幼儿懂得,因为它们为大家做好事,大家喜欢他们,所以它们感到快乐)
(六)欣赏故事的后半部分,提问:鈥溞』ㄗ芽吹酱蠹叶颊业娇炖郑惨パ罢易约旱目炖帧K馨镄』ㄗ严氚旆ǎ盟哺械娇炖帜?鈥(启发幼儿发挥想像,自由地讲出自己的想法)
(七)帮助幼儿理解作品的后半部分。
1.小花籽最后找到快乐了吗?它是怎样做的?
2.小花籽是有谁帮忙的?它们飘过哪些地方? (出示字卡:大河、草原、雪山,幼儿回答后,并找相应字卡)
3.小花籽最后在哪儿留下来了,为什么?(结合字卡进行)
4.教师小结:小花籽知道只有为大家做好事,大家才会喜欢它,自己才会得到快乐。
(八)结合图片,完整欣赏故事,请幼儿谈谈自己感到快乐的事,加深对快乐含义的理解。
(九)学习句式:鈥溈炖郑炖肘︹ο不段遥晕液芸炖帧b澣玮溞』ㄗ砚澦担衡淴 X,你,快乐吗?鈥漍 X答:鈥溈炖郑炖郑不段遥晕液芸炖帧b
(十)教师讲评,请每个小朋友戴上头饰扮演小花籽,去询问幼儿园的其他工作人员是否快乐,鼓励幼儿大方地与他人交往。
三、各领域渗透
科学:给每位幼儿准备一些花籽去种植,观察花籽的成长过程。
社会:培养幼儿助人为乐的精神。
艺术:学习表达愉快、高兴等情感旋律。
四、生活中渗透 培养幼儿在日常生活中要保持愉快的心境。
五、环境中渗透 把故事中的图片、汉字,放置语言区,供幼儿操作,让幼儿进一步理解快乐的含义。
六、家庭中渗透 家长要保持家庭气氛的愉快、和谐,为孩子营造一种健康成长的精神环境。
七、活动评价
八、活动目标
1.理解并欣赏作品,会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。学习句式:鈥溈炖郑炖肘︹ο不段遥晕腋械胶芸炖帧b
2.懂得为大家做好事,自己会得到快乐的道理。培养幼儿大胆地与他人交往、交流。
3.发展幼儿思维的独创性与想像力。
相关文章: | ◇ 中班语言:小花籽找快乐 | ◇ 中班语言:小花籽找快乐 |
◇ 中班语言:小花籽找快乐 | ◇ 中班语言:小花籽找快乐 |
|
|