让学生在作文课上快乐飞翔

2010-06-25  | 作文 求是 作文课 

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  或者会写不会说都是作文教学的最大失败。中低年级学生写话的要求是:对作文有兴趣,想写什么就写什么。那么,如何来完成低年级鈥溞粹澋慕萄б螅渴顾窍氡泶铮泶铮谧魑目紊峡炖址上枘兀勘收呓岷献约旱慕萄导敢恍┐智车目捶ā

  一、积极倡导鈥溛沂中次倚拟澋淖魑墓

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  低年级学生对于作文都有一种误区,认为鈥溩魑氖切锤鲜吹拟潱谑牵淮颖ǹ又旧掀创找黄溞椿扳潱患页ぐ齑嫱瓿梢黄际氢湷扇嘶 腔调,在这中学习模式下,学生只是完成一项任务而已,很少有学生意识到作文的快乐。作文是一种信息,是把自己的内心体验、感受、所知、所思、以文字的方式同自己进行交流的信息,从生命生成的角度看,作文应是学生生命历程中一朵朵浪花,一片片绿叶,是生活中的一面镜子。教师应引导学生为生活而写,这样作文便成了一种交流,从中展示自我,了解他人,培养感情,赢得友谊。这样的写作,才是为生命而歌,满足自身发展的需要,体验一种畅快淋漓的快乐。《想说就说》是笔者在小学低年级尝试一种写话练习,学生在这种绝对鈥湴踩澋淖刺拢ü槊嫜杂锖屠鲜八私辛奶臁⑽屎蚧蛘呤墙步沧约旱脑竿邓敌睦锘埃踔辆鸵桓鲂∥侍庠谡舛刑致邸U庵肘溄涣麾 使得老师们及时地了解他们的生活及心理状态,有针对性地进行教育,同时,学生在无声言语中鈥湷┧遭潱诒泶镏懈惺茆溞牧橹薪馔训目炖肘潱诳炖值乇泶镏行纬闪蒜溞粹澋哪芰Α?醋耪庖痪渚渲势哟空娴幕坝铮羁痰馗惺艿酱耸彼堑男牧槭峭该鞯模溞椿扳澮彩峭该鞯模蹲叫牧樾故被实钡匦挂幌伦约旱那樾鳎硇亩蓟岣械揭恢治薇鹊目炖郑耍行矶嗳硕荚谘扒笞抛约盒顾泶锏姆绞健6导噬希椿熬褪亲詈玫南月蹲约旱谋泶锓绞剑诒泶镏校簿褪窃谙虮鹑舜镒抛约旱南才Ю郑∫虼耍镂慕淌υ谄绞钡男椿把盗分校朴谧プ∩钪锈溋恋汊澔蛘呋卮丛旄髦智榫常ザ睦锏哪歉舾械拟溓橄意潱煤⒆用窃诟星樽罘岣弧⒆钚枰⑿沟氖焙颍帽始窍伦约合胨档幕啊4耸贝丝蹋堑乃嘉囟ㄊ羌で榉裳铮樾鞲哒嵌岩钥刂频目炖郑馐钡男椿耙脖囟ㄊ亲钫妗⒆畲俊⒆钭匀弧

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《让学生在作文课上快乐飞翔》摘要:现:亮丽的生活色彩顿失,孩子的作文内容雷同,失去了活力。其主要原因应该是我们立足于课堂,迷失了生活;立足于校园,迷失了世界。在作文教学中,笔者认为教师应尽量做到学会与学生心灵对话。 低年级学生对于作文...
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