大班语言:《谁会脸红》
一、活动准备:
指偶,图书,教学挂图等。
二、活动过程
(一)初步感知,引出难点
1、引导幼儿自由阅读散文、图画书
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2、谈话活动。
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(引导幼儿说比喻句)
(二)欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作
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(三)理解散文内容
1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容
画面一:鈥斺斺溍ㄗ龃砹耸裁词拢克龃硎潞笤趺醋觯克崃澈烀矗库潱ǚ岣淮驶悖毫锏簦
画面二:鈥斺斺溁乒贰⒒ü吩诟墒裁矗糠⑸耸裁词拢库
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画面三:鈥斺斺溞『⒒崃澈炻穑啃『⒆龃砹耸裁词拢库
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2、感知作品中的比喻句
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(四)讨论:鈥溔绻巳硕济挥性鹑涡模澜缁岜涑稍跹库
三、活动目的
(1)理解散文的化合物形象和情节内容,学习比喻句。
(2)感知叙事散文的语言特点。
(3)学做有责任的人。
《大班语言:“谁会脸红”》摘要:杯后,他们又是怎么做的?他们说什么? 丰富词汇:顿时、畚萁幼儿学说:怪我不好,请原谅! 2、感知作品中的比喻句 ——小孩做错事时,脸红得像什么?他们一下红了脸,脸蛋红得像落山的太阳。 —&m...
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