湘教版：《口语交际·开心伙伴》教学设计

　　教学准备：

　　教学挂图，收集自己在哪些地方存在烦恼，分条表示出来。

　　教学安排：一课时

　　教学过程：

　　一、了解画面内容，引出交际话题。

　　1.同学们，你们知道图上的小朋友在说些什么吗？他们有些什么烦恼？

　　2.图上谁是“开心伙伴”？你喜欢他吗？为什么？

　　3.寻找身边的开心伙伴，请他想办法解决烦恼。

　　4.集体评议，评选最佳的“开心伙伴”。

　　二、联系生活实际，激发交际欲望。

　　1.你在生活中有什么烦恼？找你的朋友说一说。

　　2.提出并归纳大家都感到烦恼的问题。

　　3.寻找身边的“开心伙伴”，请“开心伙伴”想办法解决烦恼。

　　4.集体评议，评选最佳的“开心伙伴”。

　　三、设计问题，开展师生互动的交际活动。

　　1.教师提出交谈话题，引发学生讨论。

　　2.小组讨论，汇报解决方案。师生评议，确定最佳方案。

　　3.拓展交际空间，提高口语交际能力。

　　四、问一问自己的家人、朋友有什么烦恼，和他们一起思考解决的办法，让亲友开心、快乐。

　　教学目标：

　　1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

　　2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容并热心地帮助安慰别人。

　　3.互相商量，变消极为积极，变“烦恼”为“开心”

　　4.学习认真倾听的良好习惯，能听懂别人的话，并能学会用语言劝慰别人。

　　5.培养学生热心助人的良好情操。

　　教学重难点：

　　1.听清别人讲话的主要内容，学会倾听。

　　2.学习如何用准确的语言来表达自己的观点。