长春：《编写故事》教学设计

　　教学时间：3课时

　　教学过程

　　一、情境导入

　　同学们，学完了《书痴》这一课，你一定对父与子读书的故事很感兴趣吧？那么今天就用你喜欢的漫画来编写个小故事，也可以用词语来编写故事。最好能结合生活实际来写。

　　二、展示漫画，说话练习

　　找同学来说一说，你看到漫画想到什么？想写些什么？指导学生说话要有顺序，语言要生动。

　　三、出示词语，练习表达

　　出示几组词语，找同学用这几个词语来编写故事。

　　四、总结

　　同学们，通过今天的学习，相信大家已经胸有成竹了，现在就请你们动笔写一写，要求记叙要有顺序，语言要生动形象，不写错别字。

　　教学目标

　　1、学会选取故事。

　　2、学会按一定顺序记叙，表达要通顺，语言要生动。

　　3、培养学生乐于阅读、写作的兴趣。

　　教学重点:学会按一定顺序记叙，表达要通顺，语言要生动。