稻草人穿衣服

(二年级上册)

长春:《稻草人穿衣服》教学设计

2010-05-23  | 稻草 稻草人 认读 

  学前准备:

  生字卡片及稻草人的图片。

  学习过程:

  一、导入新课。

  师:同学们,你们看过稻草人吗?(学生讲一讲稻草人的样子。)你们见过稻草人穿衣服吗?今天我们学习《稻草人穿衣服》一课,一起看看是谁为稻草人穿上了衣服,穿上衣服的稻草人漂亮吗?

  二、学习课文,圈画生字。

  1、大声朗读课文。想一想,课文讲了一件什么事。

  (学生汇报)

  2、一边读课文,一边圈画生字。(按自然段圈画生字。)

  3、学习生字,认读会认得生字。

  4、同学之间相互交流识字方法。

  5、小老师领读生字。

  6、打乱顺序读生字。

  7、快速指名读生字。

  8、开火车读生字。

  师:生字同学们认得非常好,相信同学们会把生字写得更好。

  三、书写生字。(叽、消、息、扣)

  只要引导好学生认真观察,这些字应该写得美观、大方。

  四、让我们带着感情再读一遍课文。

  指名按自然段读课文。

  五、总结:

  下节课,我们接着学习《稻草人穿衣服》。

  第二课时

  一、复习。

  1、指名认读生字卡片。

  2、指名读课文。

  二、学习课文。

  1、学生大声地朗读课文。想一想,是谁给稻草人穿上了衣服?

  (学生汇报)

  2、学生自由读课文。你认为稻草人的衣服怎么样,画出自己喜欢的句子。

  (学生读出相关的句子。)

  3、假如你是小麻雀,你还会用到什么东西装点稻草人,这样才会更漂亮呢?

  (学生畅谈)

  4、你还想装点生活中的什么物品呢?(学生畅谈比如:铅笔、文具盒等。)

  三、书写生字。

  重点强调:“系和装”字的笔顺。

  四、分角色朗读课文。

  (学生选择自己喜欢的角色读课文。)

  五、练习。

  根据课文内容,给稻草人涂颜色。

  六、把故事讲给爸爸、妈妈听。

  学习目标:

  1、认识14个生字,会写8个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述课文,积累好词佳句。

  3、体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。

  学习重、难点:

  1、掌握本课生字,有感情朗读课文。

  2、体会小麻雀和稻草人之间的友谊。

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《长春:“稻草人穿衣服”教学设计》摘要:习课文,圈画生字。 1、大声朗读课文。想一想,课文讲了一件什么事。 学生汇报 2、一边读课文,一边圈画生字。按自然段圈画生字。 3、学习生字,认读会认得生字。 4、同学之间相互交流识字方法。 5、小老师领读生字...
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