珍贵的教科书

(四年级上册)

沪教:《珍贵的教科书》教学设计

2010-04-19  | 教科 教学 教科书 

  教学时间 三课时

  教学设计

第一课时

  一、教学目标

  (一)指导预习,学习生字新词。

  (二)初读课文,介绍背景,了解课文主要内容。

  二、教学重点、难点

  初读课文,掌握生字新词,初步了解课文主要内容。

  三、教学过程

  (一)谈话导入新课。

  同学们,你们从上学到现在共有几本教科书?你们的书每学期一开学就能得到一本,你们会为得不到教科书而耽心吗?今天,我们来学习第5课,珍贵的教科书。(板书课题)为什么说教科书是“珍贵”的呢?下面,我们就一起来学习课文。

  (二)介绍时代背景。

  课文记叙的故事发生在1947年春天,蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进,诱敌深入的方针,毅然于三月中旬放弃延安,以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候,所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶的条件下,延安小学的学生仍然坚持学习。张指导员为保护教科书而英勇献身,张指导员是怎样用他的生命和鲜血换来那些珍贵的教科书的呢?下面我们就开始学习课文。

  (三)指导预习。

  1.认真读课文,利用字典学习生字新词。

  2.默读课文,想想课文主要讲什么内容。

  (四)检查学生预习情况:

  1.指名读生字词:

  (1)正音:

  文中“持、刷、抄、睁”是翘舌音。“嗓”是平舌音。

  (2)多音字区分并组词:

  (3)区别同、近音字并组词。

  抄(   ) 嗓(   )  须(   ) 恨(   )

  吵(   ) 桑(   )  需(   ) 狠(   )

  2.注意下列字的部首:

  凳:上下结构,查“几”部。

  替:上下结构,查“日”部。

  须:左右结构,可查“彡”、“页”部。

  励:左右结构,查“力”部。

  缺:左右结构,查“缶”部。

  3.注意以下几个字的字形:

  锅:右下框内人,最后一笔是点“丶”。

  嗓:右上是三个“又”,最后一笔是点“丶”,木最后一笔为“捺”。

  投:右上第二笔是。

  爆:右下共5笔,即氺。

  4.出示生字卡片,理解下列词语意思。

  (1)珍贵:价值大、意义深刻、宝贵的。

  (2)炮火连天:炮弹爆炸后的火焰与天空相接,形容战斗激烈。

  (3)渴望:迫切地希望。

  (4)振奋人心:使人精神振作、奋发。

  (5)争先恐后:抢着向前,唯恐落后。

  (6)叨念:因为牵挂而不住地说。

  (7)俯冲:以高速度猛地向下冲。

  (五)初读课文,了解主要内容。

  1.带着问题读课文。课文讲的是什么事,事情是怎样发生,又是怎样发展的?结果如何?

  2.再读文,了解写作顺序和主要内容。

  (六)布置作业。

  1.抄写生字、新词。

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《沪教:“珍贵的教科书”教学设计》摘要:现在共有几本教科书?你们的书每学期一开学就能得到一本,你们会为得不到教科书而耽心吗?今天,我们来学习第5课,珍贵的教科书。板书课题为什么说教科书是珍贵的呢?下面,我们就一起来学习课文。 二介绍时代背景。...
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