沪教：《语文快乐宫2》教学设计

　　教学过程：

　　一、把整体认读音节圈出来，再读一读。

　　1、根据拼音自由朗读圈出整体认读音节。

　　2、同桌合作朗读辨析字音。

　　3、小组展开竞赛，比一比，谁读得准确。

　　二、把下面的字选到括号里，组成词语，读一读。

　　1、出示：傍 榜 性 姓 澜 斓 镜 境

　　2、指名读，注意读准字音。

　　3、学生自己完成练习，在小组内交流。

　　4、集体交流。

　　5、你还知道哪些音近字？

　　三、学写祝贺的话。

　　1、小朋友，鈥溔�八鈥澑九�节即将来临，你想做张贺卡送给妈妈吗？你想对她说些什么呢？

　　2、指导书写格式。

　　3、学生落笔成文。你在自己制作的贺卡上写上几句祝贺的话。

　　4、评选出优秀的贺卡。

　　四、熟记名言。1、自由轻声读。2、指名读、齐读、比赛读。3、背诵名言。

　　4、交流其他的惜时名言 和尊重他人的名言。

　　五、写字。1、指导：注意这几个字左右均当，汉字居中。2、正确、美观地在田字格中书写汉字。

　　教学目标：

　　1．通过拼拼读读复习整体认读音节，辨析音近字。

　　2．通过选词填空，辨析形近字。

　　3．学写祝贺的话，使学生初步掌握书信格式。

　　4．通过阅读，培养学生理解、分析、概括能力；巩固单元训练目标鈥湺炼涛南胂笏祷扳�潯�

　　5．熟记名言。

　　6．正确、美观地在田字格中书写汉字。