稻草人

(六年级上册)

语文S版:《稻草人》教学设计

2010-03-31  | 稻草 叶圣陶 稻草人 

  教学过程:

  一、 借助插图,简介叶圣陶及他的童话作品。

  二、 揭示课题

  1、 板书课题:稻草人

  2、 出示稻草人插图,让学生感知稻草人的外貌。

  三、 整体感知

  1、 指名读课文,检查预习要求:读准字音、不读破句。

  2、 快速读课文,思考:课文讲到稻草人看到了三件事,是哪三件事呢?简要说说这三件事的内容。

  四、 重点讲解第一个故事:

  1、 当稻草人看到饱满的稻穗时,它想到了什么?

  2、 自读稻草人的心理活动的句子。

  3、 当小蛾来到田里时,思考:稻草人是怎样想的、怎样做的?

  4、 交流:当老妇人离开稻田时,稻草人又是怎样想的呢?

  5、 小结第一个故事:从这个故事中可以知道稻草人的一个特点,那就是稻草人做事非常尽职尽则。

  6、 简要说说第一个故事的内容。

  五、 以第一个故事为标准,略讲第二、第三个故事

  思考,交流稻草人看到的事情及想到的内容。让同学们读一读。

  六、概括出稻草人的特点及品质。

  拓展:现实生活中,有哪一类人象稻草人?

  作业:续写稻草人的故事。(抓住稻草人的特点,它所看到的、想到的去写)

  教学目标:

  1、 让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品。

  2、 在有感情地朗读这篇童话作品时,了解稻草人在田里所看到的几件事,感受稻草人急别人所急,但又无能为力的思想。

  3、 能简要复述稻草人看到的几件事。

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《语文S版:“稻草人”教学设计》摘要:饱满的稻穗时,它想到了什么? 2、 自读稻草人的心理活动的句子。 3、 当小蛾来到田里时,思考:稻草人是怎样想的、怎样做的? 4、 交流:当老妇人离开稻田时,稻草人又是怎样想的呢? 5、 小结第一个故事:从这个故...
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