浙教：《练习７》教学设计

　　教案实例

　　一、教学准备：小黑板。

　　二、教学时间：2课时。

第1课时

　　（一）教学目标

　　1．练习改正错别字，完成第1题。

　　2．辨析近义词，用带点的词造句，完成第2题。

　　3．把直接引叙句改写成间接引叙句，完成第3题。

　　（二）教学过程

　　1．指导练习第1题。

　　（1）读题，明确要求。（改正错别字）

　　（2）学生独立练习，并想想错误的原因。

　　（3）全班讨论、校对、订正。

　　①良师铮友：应为“诤”，是直言劝告的意思。“铮”形容物体表面光亮耀眼。同音用错。

　　②川流不息：应为“川”，河流的意思。“川流不息”指行人、车马等，像流水一样连续不断。同音用错。

　　③赞叹不已：应为“已”，停止的意思。形近用错。

　　④再接再厉：应为“厉”，猛烈的意思。“再接再厉”是一次又一次地继续努力，再加一把轻。同音用错。

　　⑤才知过人：应为“智”，智慧的意思。音近用错。

　　⑥关怀备至：应为“备”，完全的意思。“关怀备至”是关心很周到。同义误解用错。

　　⑦恍然大悟：应为“恍”，忽然醒悟、明白的意思。“晃”表示一个动作。同音用错。

　　⑧碾转反侧：应为“辗”，“辗转”是翻来覆去的意思。“碾”读niǎn。形近用错。

　　⑨威武不曲：应为“屈”，屈服的意思。“威武不屈”的强暴或权势的压力不能使之屈能，表示坚贞顽强。同音误解意思用错。

　　⑩汗流浃背：应为“浃”，湿透，遍及的意思。“汗流浃背”意思是出汗很多，湿透了背上的衣服，形容满身大汗。同音用错。

　　（11）轻举忘动：应为“妄”，是胡乱，任意的意思。“轻举妄动”意思是不经过慎重考虑，轻率地采取行动。同音用错。

　　（12）万赖俱寂：应为“籁”，是自然界发出的声音。“赖”是依赖的意思。形近、音同而用错。

　　（4）小结：对词语的意思要正确理解，这样才能不写错字。

　　2．指导学习第2题。

　　（1）读题，明确要求。（区别近义词，再用带点的词语造句。）

　　（2）比较近义词的区别。

　　①爱戴：敬爱并且拥护，用于值得敬爱的人。

　　爱抚：疼爱抚慰的意思，用于需要、保护的人。

　　②深奥：道理（学问）很高深，不容易了解。

　　深刻：内心感受程度很深，或者达到事情或问题的本质。

　　③精密：一般指仪器，设备精致。

　　周密：周到而细密，如周密的计划，周密的安排。

　　④平静：指心情、环境没有不安或动荡。

　　宁静：指心情、环境安静（没有声响）。

　　小结：比较近义词时，要注意区别相同之处和不同的地方，特别是比较不同的两个字的字义，从意思、使用范围、感情色彩、词性等方面注意比较。

　　（3）用“爱戴”、“周密”、“平静”造句。

　　3．指导学习第3题。