浙教：《看望长辈》教学设计

　　教学过程：

　　一、启发谈话，提示课题

　　同学们，长辈是什么意思？哪些人可称为是你们的长辈？看望长辈时你是否能有礼貌地跟长辈谈话呢？

　　二、自学课文，明确要求

　　1、这次听说训练的要求是什么？

　　2、平时听长辈说话，回答长辈的问话时，应该怎样做？

　　三、听录音讲述

　　1、思考：小英怎样有礼貌地听长辈说话，回答长辈的问话？

　　（讨论汇报）

　　2、平时你是怎样做到尊敬长辈，对长辈有礼貌的？

　　四、分角色表演看望长辈

　　1、自由练习。

　　2、示范表演。

　　评议：哪些地方演得好，值得学习，哪些地方需要改正？

　　3、小组分角色表演。

　　4 、检查

　　5、小结

　　五、总结谈话

　　1、上了这节说话课你们有什么收获？

　　2、总结。（技能与思想内容）

　　教学目标：

　　1、知道看望长辈时要有礼貌地听长辈说话，回答长辈的问话能做到有条理，有礼貌，能使用礼貌用语。

　　2、培养学生从小尊敬长辈的良好习惯。