教学时间：两课时

第一课时

　　一、导入课题

　　1、人人都有姥姥，她们或高或矮，或胖或瘦，或白或黑，或普通或神奇鈥︹�δ愕睦牙迅�你什么样的感觉呢？她给你最深的印象是什么？你和她的感情怎么样？

　　2、有个叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪纸。为了表达他对姥姥的深切思念之情，他特地写了一篇文章，今天我们就来学习《姥姥的剪纸》。

　　3、亮标。

　　二、初读课文

　　1、自由朗读课文，要求读准字音，读顺句子，了解课文大意。

　　2、指读课文，及时正音：鈥溤瘛⒅怼⑺�鈥澪�翘舌音，鈥溚外�澪�前鼻音，鈥溗�鈥澪�后鼻音。并纠正字形：鈥溒疋�澤舷陆峁梗�下面为鈥溂衡�潱�不出头。鈥湹筲�澫旅嫖�提，不是撇。

　　3、再读课文，给课文分段。

　　全文共13个自然段，可以分为四部分。

　　1-3自然段，讲述了姥姥剪纸的技艺高超，深入人心。

　　4-6自然段，讲述了姥姥在鈥溛意�澋牡竽严拢�尽展技艺。

　　7-12自然段，讲述了姥姥用剪纸表达了与鈥溛意�澋呐ㄅㄉ钋椤�

　　13-自然段，讲述了姥姥用剪纸表达对远方的鈥溛意�澋墓夷睿�姥姥的剪纸是鈥溛意�澯涝兜幕匾洹�

　　三、学习第一部分

　　1、指读第一节，鈥溩罅谟疑徕�濃�湺尖�澨�着姥姥的剪纸，说明了什么？大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢？

　　2、自由读课文2-3小节，思考上述问题。

　　3、交流

　　A.技艺高超 鈥溒掌胀ㄍㄢ�濃�湻�来折去鈥澆牧掀匠＃�方法简单，居然鈥溡�什么有什么鈥濃�溛匏�不能鈥潱�从正面表现了姥姥剪纸技艺的高超。邻居的赞叹，鈥溝碌啊⒋蛎�鈥澰虼硬嗝娣从α死牙鸭糁降谋普妗＃ㄖ傅祭识粒�读出剪纸的逼真、人们的赞叹）

　　B.姥姥广结善缘，有求必应。鈥溔嗡�开口都行鈥澘杉�姥姥人缘极广；鈥溋闷稹⒉敛潦肘�澘杉�姥姥干脆利落，说剪就剪；鈥溾�澦蛋桑�派啥用场？往哪儿贴？可见姥姥的爽朗，剪纸有针对性，会剪的东西多，各有用处。鈥溄幼鸥苫钼�澘杉�姥姥的勤劳。

　　3、指导朗读。

　　4、小结：

　　作者的姥姥就是这样普通的老人，因为她有着所有普通妇女的美德鈥斺�斍诶蜕屏肌５�是说她普通却不又普通，她身怀剪纸绝技，广结善缘。她是一位多么了不起的女性啊！

　　四、作业

　　1、抄写生字组成的词语。

　　2、划去错误读音。

　　择（ze zhai）菜 刁难（nan nan） 三伏盛（sheng cheng）夏

　　薅（hao ru）草 机灵（ling ling） 数（shu shu）九寒冬

　　3、有感情

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。

3、联系上下文并结合自己的生活，理解鈥準炷苌�巧，总剪，手都有准头了鈥澱饩浠暗暮�义。

4、凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对鈥溛意�澋呐ㄅǖ那浊椋�感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

教学重点：体会浓浓的亲情。

教学难点：理解鈥準炷苌�巧，总剪，手都有准头了鈥澱饩浠暗暮�义。

地朗读课文。

　　4、搜集资料：我国还有哪些民间艺术？

第二课时

　　一、亮标

　　1、今天我们接着学习《姥姥的剪纸》，这节课要达到以下目标：

　　a、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后两小节。