教具准备：投影、录音、音乐磁带。

第一课时

　　一、指导看图，导入新课。

　　1、出示画像（高尔基像）

　　同学们，你们知道画中的这位老人是谁吗？告诉你们，他就是我们今天要学的课文中的主人公之一鈥斺�敻叨�基。

　　（板书：高尔基）高尔基是谁呢？预习过课文的同学一定知道，谁能用文中的一句话简单介绍一下？

　　（高尔基是一位伟大的作家）

　　2、知识扩展

　　高尔基简介鈥斺�敻叨�基是前苏联无产阶级文学的伟大代表，他出生于一个贫苦的木工家庭，早年丧父，寄居外祖父家中。8岁就开始独立谋生，做过各种各样的苦活儿，工余渴求知识的他勤奋读书，终成一位伟大的作家。他的作品很多，著名的有《在人间》、《母亲》、《海燕之歌》等。

　　3、揭示课题。

　　(1) 我们这篇课文中还有一个小主人公，他是谁？

　　（明确：文中小主人公是鈥溗�的儿子鈥潱�鈥溗�鈥澲糕�湼叨�基鈥潱�

　　（板书：他的儿子）

　　(2) 老师还没有将文题写完整呢，同学们看还差一个什么字？（明确：差一个鈥満外�澴帧Ｌ崾狙�生这篇课文讲述的就是发生在高尔基与他的儿子这对父子间的几件事）

　　二、初读课文，自学：

　　要求：

　　1、学生出声试读课文。

　　2、画出带生字的词语。

　　3、标自然段序号。

　　三、检查自学情况：

　　1、生字读音指导。

　　教师示范，学生跟读，要求学生注意鈥溞棱�澥乔氨且簦�鈥湻尖�澥呛蟊且簟�

　　2、结合课后习题3，进行鈥湺烈欢菱�澋难盗贰�

　　3、生再读课文，教师行间巡视，相机指导。

　　4、学生轻声齐读课文。

　　四、指导写字

　　过渡：经过课文的初读、再读，相信同学们画出的生字字音一定能读准了，这些生字应该怎样正确书写呢？

　　1、提示鈥溒蕖⑶柒�澏�字的正确笔顺，这两个字笔画繁多，书写时要学生注意字的形体须匀称。鈥湻尖�澮�注意把中间一鈥満徕�澬闯ひ恍�。鈥溞棱�澥亲笥医峁梗�且左右相等。

　　2、学生在《习字册》上描红、临写。教师行间巡视，进行辅导，提示写字姿势。

　　五、作业：练读课文。

第二课时

　　一、复习检查

　　1、出示生字卡片鈥溒蕖⒎肌⑿馈⑶啤�镢鈥潱�要求学生齐读出正确读音。

　　2、填空：

　　xiu xin fang cha yan

　　养赏香紫红

　　二、精读课文，感悟整体

　　1、文中的两位主人公分别是谁？（明确：高尔基、他的儿子）

　　2、课文中讲述了关于伟大作家高尔基与他的10岁儿子之间几件生活小事。（明确是两件生活小事：一是鈥溤曰ㄉ突ㄢ�潱�二是鈥溞葱沤套逾�潱�

　　3、哪些自然段讲述第一件小事？（明确：第2~5自然段）

　　4、哪些自然段讲述第二件小事？（明确：第6~9自然段）

　　三、学习第2~5自然段

　　1、学习第2自然段。

　　(1) 指名朗读。