[小说]邓丽的一天(6)

　　邓丽头也没抬，小声地说：“我今天来迟到了。”

　　“你为什么会来迟到呀？你不是一向都是到校最早的吗？”

　　“早上我把书放在家里了，走到路上才想起来了，又跑回去拿书，于是来迟到了。”丽丽说。

　　“同学们责怪你了吗？”

　　“嗯！”

　　“把饭盒给我。”见邓丽把米淘干净了，她接过来掺好水，放进大蒸笼里。然后对她说：“别不开心了，今后小心点就行了，快回教室去吧！”

　　邓丽点点头蹒跚着回到了教室。

　　六

　　第一节课是语文课，教他们的是一位年轻的老师，姓刘。刘老师带这个班从二年级第一学期就开始了，刘老师对学生和蔼可亲，教学方法独特，还充分运用现代技术教育，管理和教学都有自己独创性，教学效果显著，深受老师和学生的喜爱。

　　刘老师满面春风地走进了教室，“老师好！”“老师好！”……同学们纷纷向他打招呼。

　　刘老师一边点头，一边不停地向同学们竖起大拇指。他熟练地把电视和电脑接通后，快速地把电脑信号转成电视信号。待一切搞定后，上课铃也就开心地叫了起来。

　　邓丽的教学法楼在三楼，厨房在底楼还有三十米远。她刚走出厨房，上课铃就响了起来，她跑到教室门口，电铃也就停了。她看见刘老师在教室，伸进教室的一只脚马上又缩到教室外去，刘老师看见了，笑了笑，连忙用手示意她快点回座位上去。

　　看见大家都坐好了，刘老师在电视出示课文题目――《掌声》。接着开始教学的第一个环节――课题风暴。

　　刘老师问：“看到课文题目，你们有什么想说的？”

　　“谁的掌声？”

　　“掌声热烈不热烈？”

　　“为什么有掌声？”

　　“这篇课文主要讲的是什么？”

　　“为什么要以掌声为课文题目？”

　　“我最喜欢听到中国运动员站在领奖台上时的掌声。

　　…………

　　同学们一个个争先恐后的说出自己想说的。

　　刘老师看见邓丽同学坐在那里无精打采的样子，感到有些意外。她可是平时学习积极性很高的一位学生呀！有时提出来的问题特别有新意。可能是她学习成绩好，离学校又远，家庭条件比较差，刘老师对她要显得格外关注。于是问邓丽：“邓丽同学，你看到课文题目，有什么想说的吗？”

　　“啊？”她正在发呆，没有听清楚老师的问题，只听到念她的名字，她一时不知所措。

　　“哈！”“哈”…………教室里一片幸灾乐祸的笑声。

　　“有什么好笑的呢？”刘老师看了一下学生说，接着又问邓丽，“看到课文题目，没有什么想说的吗？”

　　她看了一下课文题目，对老师说：“我也想得到掌声。”

　　“你一定会得到的。”刘老师说。

　　老师的话让邓丽同学感到欣慰，她最喜欢的就是刘老师了。

　　“哼！你还想得到掌声？”李苹讥笑她。

　　“她怎么就不能得到掌声呢？”刘老师问李苹。

　　小精灵儿童网站参赛作品（HTTPS://Www.060S.Com），严禁转载。