欣赏“现代陶艺”

2009-12-05  | 陶艺 现代 随意性 

  活动过程

  1.观察陶艺作品。

  孩子对现代陶艺提出了许多问题:鈥溦庑┒饔惺裁从茫库濃溦庑┒骱孟癫皇怯媚嘧龅?鈥濃満孟袷怯檬纷龅摹b濃溦夂孟袷氢︹︹澓⒆用且酝鲜兜奶沾墒谴呈涤眯偷淖髌贰b溝执找这澥且恢忠帐踝非笊暇哂忻魅分赶蛐院拖喽远懒⑿裕蕴沾刹牧衔教褰惺笛樾蕴剿鞯囊帐跣翁⒆用嵌哉庑┧嬉庑郧考幌胂罂占涞囊帐跗泛芨行巳ぃ钟幸恍┮苫蟆4盼侍馕颐茄牍ぷ魅嗽备⒆用墙辛私步狻

  2.现代陶艺对孩子们来说既陌生又熟悉,在工作人员的解释下,孩子们似乎对作品有了进一步的了解,然后孩子们再次欣赏鈥溝执找这潯:⒆用窃阝溝执找这澢罢箍朔岣坏南胂蠛图ち业奶致邸

  活动延伸与反思:

  第二天孩子们通过录像重温了参观现场,再一次感受鈥溝执找这澋拇丛煨浴⑺嬉庑裕婧蠛⒆用墙辛颂找沾醋鳎蟛糠趾⒆哟醋魅惹楦哒牵髌飞腥ぃ桓鲂浴

  活动目标

  1.通过美术馆参观活动,使幼儿初步感受陶艺的艺术美。

  2.通过参观进行现代陶艺与传统陶艺的比较。

  3.为幼儿进行陶艺活动做准备。

  教育资源

  1.孩子已对中国陶艺有一定认识。

  2.广东美术馆进行中国现代陶艺状态展、录像机、车。

  网友观点
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《欣赏“现代陶艺”》摘要:追求上具有明确指向性和相对独立性,以陶瓷材料为媒体进行实验性探索的艺术形态,孩子们对这些随意性强极富想象空间的艺术品很感兴趣,但又有一些疑惑。带着问题我们邀请工作人员给孩子们进行了讲解。 2.现代陶艺对...
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