数学：认识序数
活动过程：
1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。
2、集体活动
（1） 按数拍手。
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（2） 认识序数。
老师在投影仪上出示书画面。鈥溣屑刚判∫巫樱巫由嫌屑父鲂∨笥眩康诩刚乓巫邮强兆诺模课颐前此承蛩邓悼兆诺男∫巫拥奈恢谩ｂ�澖淌κ种傅谌趴找巫印ｂ�溦馐堑诩刚趴找巫樱克嵊靡桓鍪掷幢硎菊庹判∫巫拥奈恢茫库�濃�溎阍谡饫镄瓷镶��3鈥櫛硎臼裁匆馑寄兀库�濃�溛颐瞧绞被箍梢杂免��3鈥櫪幢硎臼裁矗库�濃�溝衷谀阒朗钟屑父鲇么α寺穑库�潱ū硎疚锾宓奈恢茫硎疚锾宓氖俊＃�
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3、分组活动。
数数第几张椅子是空的。
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教学目标：
1、认识110 的序数，学习确定物体在序列中的位置。
2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
认真听清楚各项活动的规则， 用过的物品能归还原处。
材料准备：
1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。
2、小黑板一块，粉笔若干。
投影仪
《数学：认识序数》摘要：子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？ 3、分组活动。 数数第几张椅子是空的。 说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，...
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