用不同的方法解答应用题
整数、分数比和比例等知识都是有联系的,用算术方法解答应用题和用方程解答应用题也是有联系的。我们弄清了它们之间的联系,对一些应用题就可以用不同的方法来解答。而当我们学会用不同的方法解题后,对知识之间的内在联系就会搞得更清楚。因此同学们一定要善于动脑筋,学会用不同的方法解答应用题,并切实搞清各种方法间的内在联系。如解答这样的一道题:
学校田径组女生和男生人数的比是5:6。田径组女生有20人,田径组一共有多少人?
如果从不同的角度来思考,就能找出多种解法。
解法一:根据鈥溙锞蹲榕湍猩耸谋仁5:6鈥潱梢灾溃谔锞蹲榈淖苋耸校耸5份,男生人数占6份。已知女生有2O人,也就是已知5份的人数,求田径组一共有多少人,就是求11份一共有多少人。因此可以先求出1份有多少人,再求出 11份有多少人。即:20梅5脳(5+6)=44(人)。
解法二:根据鈥溙锞蹲榕湍猩耸谋仁5:6鈥潱梢灾溃猩耸桥,也就是鈥溑耸=男生人数鈥潯R虼丝梢愿菀桓鍪艘苑质囊庖謇唇獯穑惹蟪瞿猩耸偾蟪鎏锞蹲榈淖苋耸<矗20脳+2O=44(人)
解法三:把鈥溙锞蹲榕耸湍猩耸谋仁5:6鈥澴赦溙锞蹲榈淖苋耸嗟庇谂耸鈥潱菀桓鍪艘苑质囊庖宓玫秸庋氖抗叵凳剑衡溙锞蹲榕娜耸=田径组的总人数鈥潱谐伤闶绞牵2O脳=44(人)。而这一个算式与解法一的算式在实际意义上是完全一样的,都是求20的五分之十一是多少。
解法四:因为鈥溙锞蹲榈淖苋耸嗟庇谂耸鈥澮簿褪氢溙锞蹲榈呐耸继锞蹲樽苋耸鈥潱虼巳绻庋醋阎跫涂梢缘玫秸庋氖抗叵凳剑
鈥溙锞蹲榈淖苋耸=田径组女生的人数鈥潯8菡飧鍪抗叵凳剑梢陨杼锞蹲橐还灿蠿人,列出方程解答。即:
解:设田径组一共有X人。
X脳=20
求出 X=44
解法五:根据鈥溙锞蹲榕耸湍猩耸谋仁5:6鈥澘梢灾溃=。因为田径组女生人数和田径组总人数的比的值是一定的,所以田径组女生人数和田径组总人数成正比例。因此还可以列出比例来解答。即:
解:设田径组一共有X人。
=
求出 X=44。
(本文作者为苏教版小学数学教材主编,南京市拉萨路小学特级教师)
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