英语:Who is she?

2009-09-28  | X. 英语 出示 

  活动(一)

  活动准备

  1、手偶君君,教学挂图(君君全家照)一张。

  2、能粘东西的魔术棒一根,一个大的长方形做相框。

  3、用大型积木围成娃娃家。

  4、小朋友自带与爸爸、妈妈的合影照片。

  活动过程

  (一)准备阶段

  1、身心放松:欣赏歌曲My kite 。

  T:Good morning,boys and girls。

  C:Good morning,Miss tian。

  T:How are you today?

  C:Fine,thank you。And you?

  T:I鈥檓 fine,too,thank you。Do you like the song My kite?

  C:Yes.

  T:Now,Let鈥檚 sing together.

  (二)学练阶段

  1、; 出示手偶君君,导入新课.

  T: Look, who is coming?

  C: Jun jun.

  J: (老师模仿君君口气)Good morning.

  C: Miss X, can you introduce your children to me?

  T: Oh, yes. Of course.

  J: (来到一男小朋友身边)Who is he?

  T: He is X.

  J: How do you do?

  C1: How do you do?

  (可再问几个男孩)

  J: (来到一女小朋友身边)Who is she?

  T: She is X.

  J: Nice to meet you.

  C2: Nice to meet you, too.

  (可再问几个女孩)

  J: I have a picture. (出示照片)Guess, who is she? And who is he?

  C:

  幼儿猜,举手回答。

  J: Yes. She is my mother. He is my father. (慢读2-3遍)

  T: Oh, thank you, Junjun. Nice to meet your mother and our father. Now, sit down, please. Have a rest. (放下君君)

  2、看图说儿歌。

  T: Look at the picture. (老师边拍手边说儿歌) I鈥檒l read a rhyme for you.

  Who is she?

  She鈥檚 my mother.

  Who is he?

  He鈥檚 my father.

  Read after me please.

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《英语:Who is she?》摘要: C:Fine,thank you。And you? T:I’m fine,too,thank you。Do you like the song My kite? C:Yes. T:Now,Let’s sing together. (二)学练阶段 1、; 出示手偶君君,导入新课. T: Look, who is co...
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