Unit 1 How Tall Are You第二课时
课前预备
1、教师预备若干张图片。
2、教师预备录音机与磁带。
3、教师预备该课时的教学挂图。
4、学生预备一张调查表。
教学过程
1、Warm-up
(1)学生听并跟说Let’s chant.(P2)
(2)指名读d taller stronger older younger shorter新学五个单词。
2、Presentation and practice
Let’s talk
(1)How tall are you ? I’m 164cm tall.引导学生回答。然后完成Let’s start (P2)
1、(2)做完后教师根据图片问How tall are you?请学生往返答。同样问:How heavy are you?…再请学生
问,老师回答后接着说:Who is taller than you ?请比较好的学生回答此问题。教师示范操练问句,教师问学生答,男女生互问,互答。再板书How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .请学生做替换练习。
(4)把图片出示给学生,让他们进行强化练习。例如:Zhang Peng is stronger than Mike.同桌或小组间互相练习。
(5)学习歌曲“My pets”
3、Consolidation and extension
(1)做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。
(2)听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
(3)两人小组完成Let’s play。
板书设计:
How tall are you ?
I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me
教学内容:let’s chant A Let’s try Let’s talk Group work C Task time
教学目标与要求
1、能听懂、会说“How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .并能在情
景中运用。
2、能通过询问调查完成一张timetable.
教学重点
本课时的教学重点是:能听懂、会说“How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .并能在情景中运用。
教学难点
本课时的教学难点是:能通过询问调查完成一张timetable.
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