数学:二等分和四等分

2009-09-17  | 等分 西饼 火腿 

  活动准备

  干面包、课件、西饼、火腿片、刀子、卫生盘

  图形纸(圆形、正方形)练习单

  重、难点分析

  重点:学习二等分和四等分

  难点:通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法

  活动过程

  一、故事表演《两只笨狗熊》提问:怎么分才公平?

  幼儿操作,二等分,观察分开的蛋糕和整体的关系

  二、看课件《小熊的生日》

  1、 皮皮的生日,妈妈准备了一个大蛋糕,它的朋友来了,要怎么样分?幼儿用圆形纸片操作。观察分开的和整体的关系。

  2、 又来了2个朋友,怎么分。幼儿操作,观察分后和整体的关系。

  小结:两份一样的叫二等分,四份一样的叫四等分。

  分后的每一份都比原来的小。

  三、幼儿操作,西饼、火腿片,四等分,并观察。

  幼儿交流。

  四、练习单:请幼儿观察图形能不能四等分,说说为什么?与教师交流自然结束。

  设计思想

  大班幼儿具备了一定的动手能力,在日常生活中对等分也有所接触,但不能掌握真正的含义。根据本班幼儿的好奇心强,具有一定的动手能力等特点,有简到难,让幼儿通过自己的操作日常普通物来探索活动,把抽象的概念与具体实物产生联系,这样,幼儿学得活,易掌握,不仅将一般的认识迁移到具体的事物上,扩大认识面,而且对开拓幼儿思维,培养思维准确性,并激发幼儿数学兴趣。

  二等分、四等分

  活动目标

  1、 引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份、四份。

  2、 探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。

  3、 发展幼儿的观察能力、比较能力。

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《数学:二等分和四等分》摘要:分,四份一样的叫四等分。 分后的每一份都比原来的校 三、幼儿操作,西饼、火腿片,四等分,并观察。 幼儿交流。 四、练习单:请幼儿观察图形能不能四等分,说说为什么?与教师交流自然结束。 设计思想 大班幼儿具备...
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