创编节奏：看谁拍得好
一种幼儿创编的节奏谱：
１６ ５３｜１６ ５｜６１ ５６｜５３ ３１｜２．３ ２１｜２鈥敚�
ＸＸ ＸＸ｜ＸＸ Ｘ｜ＸＸ ＸＸ｜ＸＸ Ｘ ｜ＸＸ ＸＸ｜Ｘ鈥敚�
２３ ５５｜１６ ５｜５ ５３｜２３ ５｜３．５ ３２｜１１ １｜
ＸＸ Ｘ ｜ＸＸ Ｘ｜ＸＸ Ｘ｜ＸＸ Ｘ｜ＸＸ Ｘ ｜ＸＸ Ｘ｜
５３ ５６｜１１ １｜３５ ６１｜１１ １｜
Ｘ Ｘ ｜ＸＸ Ｘ｜Ｘ Ｘ ｜ＸＸ Ｘ｜
６１ ６５｜６１ ６５｜１１ １６｜５３ ５６｜１ ２１｜６５ ３２｜１１ １||
Ｘ 鈥� ｜Ｘ 鈥� ｜Ｘ 鈥� ｜Ｘ 鈥� ｜Ｘ 鈥� ｜Ｘ 鈥� ｜ＸＸ Ｘ||
教学准备：
节奏型卡片，打击乐器人手一份。
教学过程：
(一)在《杨柳青》的音乐伴奏下，幼儿根据音乐按节奏自由舞蹈，要求做出与众不同的动作来。
(二)游戏鈥溈此牡煤免�澙鲜Τ鍪炯刚沤谧嘈涂ㄆＨ鏧XX XXX XX X | 要求幼儿看卡片用拍手、拍腿或跺脚动作正确地拍出来。
(三)游戏鈥溈此嗟煤免�潯３鍪� X XX |X XX | X X | X 鈥攟的节奏卡片，引导幼儿编出与该节奏型相符合的语言节奏来。如：小蜜蜂|花蝴蝶|飞来|了鈥攟，长鼻子|长鼻子|卷起|来鈥攟
(四)根据音乐《杨柳青》创编新节奏
1.欣赏音乐，让幼儿回忆乐曲名称、旋律。
提问：
1) 这段音乐叫什么名字？
2) 听了这段音乐你觉得怎么样？
3) 这段音乐是几拍子的？
2.欣赏音乐，随音乐拍手来感知音乐的旋律与乐句。
3.创编新节奏
师：鈥溔绻憷锤舛我衾职樽啵阆敫渖鲜裁唇谧嗬囱葑嗄兀库��
放音乐，让幼儿自由创编，也可小组讨论，老师巡回指导。
4.交流
师：鈥溎闶怯檬裁唇谧嗬囱葑嗟模库��
老师逐句哼唱，幼儿自由创编出各种节奏型，老师在黑板上作记录。
师：鈥溛颐且怖词砸皇裕寐穑库��
全体幼儿看黑板上的节奏型，一一练习。
(五)拿乐器进行演奏
1)自选一样乐器进行齐奏。
2)看节奏型选乐器进行轮奏。
(六)复习舞蹈《丰收舞》。要求幼儿发挥想象力和创造性变换做出不同的符合音乐节奏的手部动作。
教学目标：
1.在幼儿熟悉掌握乐曲旋律、节奏的基础上，尝试创编各种节奏型来进行演奏。
2.激发幼儿的探索兴趣，体验创作活动的快乐。
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