科学：苹果种子的故事

　　教学准备：

　　1、知识基础：幼儿已经了解水果是有种子的。

　　2、环境布置：可折叠画有苹果树的大型图片一张

　　3、教材：苹果一粒，可折叠画有苹果树的大型图片一张，八只可粘贴的纸红苹果、手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。

　　活动过程：

　　1、开始部分：老师拿出一只苹果，切开请幼儿观察里面有些什么。（有果肉，果核、种子或果实）。把果核部分切出，把种子给幼儿，让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。问幼儿苹果好不好吃，老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫《苹果种子的故事》。

　　2、中间部分

　　（1） 老师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事：鈥溞∧癯云还�的时候，一粒种子掉在了地上。鈥澙鲜Φ牧硪恢皇忠凰桑�让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。鈥濃�溞∧衽呐某岚蚍勺吡耍�泥土象又轻又软的被子盖住了种子。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。鈥澙鲜ι斐鍪帜７轮肿臃⒀浚�手慢慢伸出。鈥溙�阳说：鈥溛依幢П�你吧。鈥澙鲜δ贸鍪止ぬ�阳粘在天空中，鈥溣晁�说：鈥樜依幢П�你吧鈥櫋ｂ�澙鲜δ贸龌�的小雨点粘在天空中。鈥湵б槐В�再抱一抱，小芽就长高了。鈥澙鲜Π颜劾莺玫钠还�树的图画慢慢展开。鈥溡惶欤�小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：鈥樜梗�苹果树！鈥櫵�奇怪地问：鈥樐闶窃诮形衣穑库�櫴堑模�它已经长成了一棵苹果树。鈥澠还�树的图画这时候完全展开，是一棵长着红苹果的大大的苹果树。

　　（2） 老师问：鈥湼詹爬鲜�讲的是什么种子的故事呀？鈥澣糜锥�回答。（《苹果种子的故事》）。

　　（3） 老师拿出玩具小鸟，引导幼儿和老师一起讲述故事的对话部分，例如，师：鈥溞∧癯遭�︹�Φ氖焙颉ｂ�澮�导

　　幼儿说鈥溒还�鈥潯ＪΓ衡�溡涣ｂ�︹�Φ粼诘厣稀ｂ�澮�导幼儿说 鈥溨肿逾�潯ＪΓ衡�溎嗤料笥智嵊峙�的被子盖住了它。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的鈥︹�Γ�想要更多的拥抱。太阳说鈥︹�Γ�雨水说鈥︹�Γ�抱一抱，小芽就长高了。一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫他：鈥溒还�树鈥澦�奇怪地问：鈥樐闶窃诮形衣穑库�櫴堑模�小芽越长越高，已经长成了一棵苹果树。鈥澋庇锥�回答正确的时候，老师及时以点头或微笑鼓励，并且用表情暗示更多的幼儿回答问题。

　　（4） 老师和幼儿共同把故事复述一遍以后，老师夸奖刚才大家回答得真好，现在还有没有哪个小朋友记得刚才讲的故事是什么种子的故事呀？加深故事名字的印象。然后问幼儿苹果种子能够长成大大的苹果树，中间有哪些人的拥抱呀？点着太阳和雨点的图片，提示幼儿回答有阳光和水的拥抱。老师总结，有了阳光和水的拥抱，苹果种子才能长成的苹果树呢。

　　（5） 请幼儿在课室内寻找苹果，然后一个一个轮流把苹果贴到苹果树上，贴以好后，对着苹果树说声：鈥溛依幢П�你吧。鈥澣缓笥当�苹果树。练习句型鈥溛依幢П�你吧。鈥�

　　（6） 引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子，随着老师讲述的故事做出各种相应的动作。开始时，幼儿蹲在地上，随着故事情节的发展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生长，越长越高，最后站得直直的，双手打开向上伸长，长成了一棵大大的苹果树。体验苹果种子长成苹果树的过程。

　　3、结束部分

　　老师说不仅苹果种子成长需要阳光和水，我们人类生存也同样需要阳光和水，现在让我们喝水去吧。自然结束。

　　活动目的：

　　1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。

　　2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对鈥溕�长鈥澋奶逖椤�

　　3、知道苹果树的生长需要阳光和水。

　　4、掌握句型鈥溛依幢П�你吧。鈥�