多边形的面积

(五年级上册)

复习观察物体和多边形的面积教学设计

2009-08-13  | 四边形 多边 三角 

  复习过程:

  一、 基础再现:

  S=ab S=ah S=ah÷2

  S=(a+b)h÷2

  二、基本练习

  1.一个长方形框架,拉成一个平行四边形后,( )不变,( )变小。

  2.两个一样的梯形可以拼成一个( ),它的底边等于梯形的( )。

  3.一个三角形的面积是60米,底边是12米,高( ),与它等底等高的平行四边形的面积是( )

  4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等,三角形的高是12厘米,平行四边形的高是( )

  5.想法计算图形的面积。

  6.一块梯形的果园,上底是250米,下底是350米,高100米,平均每公顷收苹果2.5吨,这个果园可以收多少苹果?

  三、作业

  1.总复习第6、7、8题。

  2.P 124第7、8、9、10、11题。

  课题:观察物体和多边形的面积。

  复习目标:

  1、 能从观察不同的角度观察物体,并画出平面图。

  2、 回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程,并能灵活运用公式解决问题。

  3、 能运用公式解决生活中的实际问题。

  4、 会计算组合图形的面积。

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《复习观察物体和多边形的面积教学设计》摘要:50米,下底是350米,高100米,平均每公顷收苹果2.5吨,这个果园可以收多少苹果? 三、作业 1.总复习第6、7、8题。 2.P 124第7、8、9、10、11题。 课题:观察物体和多边形的面积。 复习目标: 1、 能从观察不同的角度...
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