苏教:第一单元 除法
课时安排: 总10课时
1、 三位数除以一位数(第1~4页)………………………………2课时
2、 练习一(第5页)………………………………………………1课时
3、 商中间末尾有0的除法(第6~10页)…………………………2课时
4、 用连除解决的实际问题(第11~12页)…………………………1课时
5、 练习二(第13~14页)……………………………………………2课时
6、 复习(第15~16页)………………………………………………2课时
第一课时
教学内容:p.1、2。
教学目标:
1、使学生理解并掌握整百数除以一位数的口算方法、三位数除以一位数的笔算方法(被除数首位够除)。
2、让学生根据已有的除法知识经验,自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法。
3、在计算的过程中注意估算意识的培养,注重验算,培养学生良好的作业习惯,提高计算的正确率。
教学重、难点:理解算理,掌握三位数除以一位数的笔算方法。
教学准备:三(1)光盘。其他班级挂图
教学过程:
一、学习例1:
1、去年是鸡年,我们一起去参观一下养鸡场。(光盘或挂图演示例1)
把你看到的,用数学语言说一说。
(学生回答,老师注意适当地引导组织语句。)
(图上只能看到:整齐地排列着3排鸡笼,还有3排鸡蛋。)
问:利用这些信息你能解决什么数学问题吗?
(光盘、挂图中白菜老师所述):一共有600只鸡,
现在你想知道什么问题?(平均每层有多少只?)
2、会解答吗?说给同桌听
交流:600÷3是什么意思?
算的时候你是怎么想到200的?
(注意发现学生合理的算法,尽管要注意算法多样化的问题,但也不要太刻意。
其中书上的第2种算法可能对后面的计算更有启发,要引导学生多说。
如果有说第3种算法的,那可以及时地把p.2的第1题拿出来让学生做掉,做完后,交流答案并说说自己从中发现了什么?
老师在学生回答的基础上引导学生认识:整百数除以一位数,可以看成几个百除以一位数,这样就相当于是在做一位数除以一位数,只是在后面别忘了加两个“0”,这样算可以使计算更快。)
二、学习例2:
1、说常识:(1)、养鸡场养的鸡主要有2种,一种是肉鸡,我们吃它的肉;还有一种是蛋鸡,我们吃它的蛋。
那图里的这些鸡是什么鸡?(蛋鸡)
(2)、鸡生蛋,也有它自身的规律,你大胆猜一下,这600只鸡一天可能会生多少个蛋?
指出:事实上鸡不可能每天都生蛋,所以不会等于甚至超过600个;也不能都偷懒,那样养鸡的人就亏大了。所以可能生400多或者500多都是合理的。(小常识)
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