让孩子快乐的学习
从本学期第五周开始,我们班开始学习唐诗,来丰富孩子的业余生活,同时调节班级气氛,让孩子觉得自己还有很多闪光点。
学习唐诗时间通常放在星期三中午的餐后活动时间,每周学习一首唐诗。但练习的机会很少,大部分靠孩子在家的练习(很多家长会将本周学的唐诗抄回去,让孩子练习),所以每次一首唐诗只有少数几个孩子能背下来。
在一次周三下午的小小故事会前,我正在准备供记录的纸、笔和供奖励的粘纸,忽然意外地听到几个大年龄孩子带领着几个小年龄孩子背诵唐朝诗人孟郊的《游子吟》和王维的《山居秋瞑》。原来,孩子们对唐诗还是很有兴趣的!
我想,何不把联系唐诗与讲故事结合起来呢?于是,我对小朋友说:鈥溄裉斓男⌒」适禄岷鸵郧暗挠幸坏愕悴煌颐腔嵊锰剖恿姆绞嚼淳龆ń裉焖唇补适隆b澦(她)们一下子很好奇,也很兴奋。抓住了这一点,我继续说:鈥溤趺醋瞿?从左边脳脳开始,第一个说唐诗的题目,第二个说诗人的名字,接下去每人一句诗。如果轮到谁接不上的话,就要上来讲故事或表演其它的节目,明白了吗?我们先来试一遍。鈥澗槐槌⑹灾螅⒆用且丫蕴剖恿辛艘欢ǖ牧私猓谑牵飧龌疃驼娇剂恕C扛鋈硕己苋险娴刈谝巫由希却徘耙晃恍∨笥眩邪嗟募父鲂∨笥讯季劬嵘竦卦诘取K孀诺谝桓鲂∨笥训拟溡簧钕 鈥潱酉吕吹男∨笥讯家桓鲆桓龅亟犹剖械那崴勺匀纾械挠淘ゲ痪觯械淖ザ尤荚谙氚旆芙由先ァT谝桓鲂∨笥呀拥耐保抟庵幸彩瞧渌∨笥训牧废昂凸淌奔洹H绻行∨笥呀硬焕矗俏颐蔷陀媚俏颐蔷突嵊霉恼频姆绞角胨侠幢硌萁补适禄蚱渌谀俊<副橄吕矗苡幸恍┬∨笥鸦崧值奖硌荩庋驮黾恿嘶疃姆岣恍院腿の缎裕币材苋煤⒆右愿踊度氲姆绞饺ゲ斡牖疃
针对小年龄幼儿,特别是托班组,我给他们降低了活动难度:1、增加思考时间。2、若确定没有准备表演节目,可请大年龄幼儿帮助接唐诗。与此同时,经过几遍之后,我也给中大班的幼儿限定了思考时间:3秒。若3秒之后不能接上的话,那就要讲故事或表演其他节目了。半个小时下来,孩子们还是意犹未尽。通过这次活动,我发现有时如果换种方式来考虑活动,给孩子新鲜感,可能收到的成效会更多。但不宜频繁更换活动方式,要注意掌握鈥湺肉潱ü钣行У姆绞饺煤⒆幼羁炖值难啊
相关文章: | ◇ 快乐 | ◇ [其它]什么是快乐 |
◇ 电子琴学习之铃儿响叮当 | ◇ 上海:儿童年级升高“快乐指数”却降低 |
|
|