一节别开生面的“成语游戏”活动课

　　【活动目的】

　　1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。

　　2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竞争意识和协作精神。

　　【活动方法】

　　1、将全班同学分成五个竞赛小组，并用Excel电子表格，分别将各组名单输入表格中。在比赛的过程中，每个同学的名单后面，可输入各自的得分。活动结束时，根据各组的总分，评出获得第一名的小组。根据个人的得分，评出“成语大王”。

　　2、教师担任主持人，每组选派一名学生作为各小组的记分员。每组选派一名同学当通讯员。每个同学都要为同桌记分。全班评选出一名电脑操作员为大家记分。

　　3、活动结束，为“成语大王”和优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。

　　【活动准备】

　　多媒体一台，投影仪一台（最好用实物投影仪），投影片若干。

　　【活动时间】两课时（连堂）。

　　【活动步骤】

　　第一步：填空激趣

　　兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过投影仪（或多媒体），映出四条成语，每条成语空出一个字。每组派一名通讯员，将本组的填字情况，综合后交给老师，每填对一字得10分。填进去的四个字是“成、语、游、戏”。

　　学生齐读填进去的字，老师板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 10分，答错倒扣10分。

　　四个成语分别是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。

　　用多媒体播放时，可用Word或Authorware的文字处理编辑功能，增强感染效果。以下相关内容，可用相同或相似的方法。

　　第二步：分组竞赛

　　1、巧填人体部位

　　先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加10分，不会写的字可以用拼音代替。

　　（1）、出人（头）地；（2）、焦头烂（额）；（3）、另（眼）相看；（4）、画龙点（睛）；（5）、一（目）了然；（6）扬（眉）吐气；（7）、千钧一（发）；（8）、掩（耳）盗铃；（9）嗤之以（鼻）；（10）、摇（唇）鼓（舌）；（11）、唇（齿）相依；（12）、调（嘴）学舌；（13）劈头盖（脸）；（14）、三头六（臂）；15一（手）遮天；（16）、了如指（掌）；（17）、口蜜（腹）剑；（18）、感人（肺）腑；（19）、铁石心（肠）；（20）、（肝）胆相照；（21）、集（腋）成裘；（22）、瞠（目）结舌；（23）、卑躬屈（膝）；（24）、摩（拳）擦（掌） 。