小学综合实践活动（一）

　　《让绿色走向未来——小学开展综合实践活动的实践与研究》

　　研究成果导读

　　一、课题报告

　　1、课题的提出┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　2、课题研究的策略

　　3、课题研究的过程┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　4、课题研究的主要成果┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　5、课题研究的收效与反响┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　6、对于本课题研究的进一步思考┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　7、参考资料┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　二、综合实践活动“校本”课程标准

　　8、课程的本质与定位┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　9、课程开发的主要观点与基本原理┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　10、课程开发的基本思路┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　11、课程的目标与内容、教学实施意见┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　三、综合实践活动“校本”课程说明

　　12、课程教学的设计建议┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　13、课程学习的方式建议┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　14、课程学习的评价建议┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　15、课程开发的价值取向┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　16、课程开发的策略性┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　17、课程建设的重点与成功要素┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　18、课程资源的建设┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　四、教师教学设计及学生活动案例

　　19、综合实践活动典型设计

　　—　走进大山之子（前期）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　— 玩　　　具（后期）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　20、学生活动典型案例

　　—　楼梯调查报告（前期）

　　— 中外动画片大碰撞（中期）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　— 走进水的世界（后期）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

　　六、基于网络综合实践活动的探索