人教版四年级下册《语文园地一·词语盘点》教学设计

　　【设计理念】

　　通过词语盘点的练习，培养学生的学习能力心，指导学生学会归纳、整理自己的知识，提升自己的智慧，提高自己的语文素养。

　　【教学目标】

　　1、理解所学的词语。会用所学过的词语。

　　2、学习词语分类记忆的方法。

　　3、培养学生热爱祖国语言的思想感情。

　　【课前准备】

　　教师准备：整理所学的词语。

　　学生准备：搜集整理所学的词语，然后进行分类。

　　【课时安排】 一课时。

　　【教学流程与设计意图】

　　第一课时

　　一、激发情趣，启发谈话，导入新课

　　1、同学们，我们祖国的汉字是世界上最美的语言之一，汉字历史悠久，词汇丰富，今天我们就来一个词语盘点。

　　2、本单元中的词语盘点中，都是我们刚刚学习过的新词，读一读，想一想，看一看你有什么新发现。

　　二、确定主题，引导分类、整理词语

　　1、学生自读词语盘点。

　　2、同桌讨论自己的新发现。教师巡视点拨：给词语分类。

　　3、小组学生合作，分类整理词语。

　　三、分类练习，学会活用，巩固记忆

　　1、读一读

　　洞庭 江南 玩赏 无暇 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤

　　孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜

　　峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁

　　2、分一分（鼓励学生用不同的分类方式来分类）

　　描写名称的词语：

　　描写形状的词语：

　　带色彩的词语：

　　描写山的词语：

　　描写水的词语：

　　……

　　3、写一写，说一说。（练习用词语说一句话。）

　　4、抄一抄，记一记

　　翡翠 凉爽 高耸 山洞 透射 寂静

　　增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延

　　绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点

　　［设计意图］

　　用不同的方式来记忆和积累词语，用说话的方式来理解词语，从而达到积累词汇的目的。

　　四、拓展练习，丰富积累

　　1、根据下面词语的形式，试一试，你能写几个一样的词语。

　　重重叠叠 斑斑点点 ──────────────────—

　　白皑皑 ────────────────────────—

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