《语文园地五(习作)》教学设计
再现生活
①回忆近期开展的“闪光的金钥匙”这一活动。
②选择自己最感兴趣的一项说给小组里的同学听,请他们提意见。
描述生活
①指名同学在班内把自己最感兴趣的一项介绍给大家。
②介绍同一传统文化的同学可以相互补充,说说可以从哪几个方面介绍。
③把自己最感兴趣的话题整理一下,写成一篇习作。
回味生活
①小组内互阅习作,提出修改意见。各自根据同学提的修改意见进行修改。
②教师选取优秀习作加以评价,发现带共性的问题适当指导。
创造生活
①把自己写的习作介绍给更多的人,做一名祖国传统文化的传播者。
②班内交流习作,选出写得好的,装订成一本习作集。
《“语文园地五(习作)”教学设计》摘要:自己最感兴趣的一项介绍给大家。②介绍同一传统文化的同学可以相互补充,说说可以从哪几个方面介绍。③把自己最感兴趣的话题整理一下,写成一篇习作。回味生活①小组内互阅习作,提出修改意见。各自根据同学提的修改...
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