育儿的四种巧妙暗示法

　　教育家苏霍姆林斯基说：鈥溔魏我恢纸逃�现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。鈥澦�以，很多父母在教育孩子时，不应用那些让人不愉快的鈥溡�求、命令、必须鈥澋却驶悖�而应通过鈥溒舴ⅰ�暗示、商量鈥澋刃问嚼唇�行。暗示，是无声的教育，是鈥溔笪锵肝奚�鈥澋慕逃�。下面几种情景暗示，或许能在教育孩子时对你有所帮助。

　　眼神暗示：吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手就搞起了小动作。爸爸没有停下来，不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东的双手就鈥湴簿测�澚恕�

　　解析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话，要表示的态度暗示出来。

　　表情暗示：家里来了客人，瓜瓜高兴得忘乎所以，发起了鈥溔死捶桠�潯Ｋ�一会狂笑，一会尖叫，连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音也降低了不少。

　　解析：表情比眼神表现得更明确，人的表情能传达多种信息，比如肯定、可以、不能、不该等等，使暗示对象做出反应。孩子做了好事，你对他赞许地点点头；孩子经过努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，都是一种最好的激励。

　　言语暗示：浩浩早上起床后从不叠被，妈妈提醒过几次，但效果都不理想。一次，妈妈告诉浩浩，今天遇到楼下亮亮的妈妈说鈥溋亮梁芄裕�每天总是自己叠被鈥潯：坪铺�后表面上不以为然，但渐渐地自己动手叠被了。

　　解析：既然是鈥湴凳锯�潱�就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时，采取一种迂回的方法，用讲故事、打比喻、作比较等方法把自己的观点巧妙的鈥湹汊�澇隼矗�让孩子心领神会，在一种柔和的气氛中接受教育。

　　动作暗示：晚上9点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，站起来把小飞床上的被子铺开。无声的语言提醒了小飞，小飞看后马上睡觉去了。

　　解析：动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来，从而教育孩子。父母辅导孩子做作业时，发现孩子坐姿不正，可以面对孩子做几个挺胸的动作，让孩子接受这种暗示，他就会学着做出反应。孩子需要父母的注意，特别是口头上的赞许，或亲亲他、拍拍他、搂搂他，这些都能表达对他的鼓励。