美国的幼儿园教育

　　美国幼儿园的教室布置

　　一、美国幼儿园教室布置的指导思想：美国幼儿园教育极重视幼儿园的教室布置，这是同美国幼儿园和教育观分不开的。美国幼儿教育的主要观点是：

　　１、幼儿必须利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习。

　　２、幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作用。

　　３、幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个体发展的课程。 由此，美国幼儿园将教室的布置视为一种策略，认为教室的布置能为儿童提供良好的学习环境，为儿童的发展提供有利条件。

　　二、美国幼儿园的教室布置

　　（一）教室的布置 美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学习领域：积木角、家庭角，桌面玩具角，艺术角，沙和水（科学角），图书角。 这些领域也可用来进行集体活动。如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等。 最近，有的幼儿园还增加了计算机和烹调角。

　　（二）教室布置的策略

　　１、各个领域用不同的家具分隔开来。这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时，教师可纵观全局，心中有数。

　　２、热闹的地方和安静的地方被分隔开来，交通要道被用来减少注意力的分散。

　　３、材料是摆在矮的架了上的，这样儿童能够轻易地拿到它们。架子上有标签，干净、不杂乱，这样材料就很容易被看见，被选择，被取放。

　　４、同样的材料放在一起，这样可以教孩子分类，并把东西按序摆放。

　　５、每一个领域的材料都很多，以满足不同儿童的不同需要。

　　６、不同的材料发展不同的感官，提供不同经验。

　　三、美国幼儿园教室布置的作用 美国幼儿园教室的布置对儿童发展的作用体现在以下两个方面。

　　（一）各个具体的活动区域可以促使幼儿学习特定的知识，发展特定的技能，培养社会性的个性。

　　（二）所有的活动区都能培养幼儿的信任感，发展幼的儿独立性，培养他们的注意力，发展他们的技能技巧。

　　１、培养幼儿的信任感，布置合理的教室使儿童对教室产生信任感。

　　（１）各活动区的玩具架摆放整齐，分类清楚，幼儿很容易就能找到所需的物品，不会为找不到所需的物品感到不安。

　　（２）幼儿的美术作品贴在艺术角，与他们的水平视线高度一致，这会使幼儿感到他们的作品受到重视。

　　（３）教室的图书角温馨舒适，使他们能坐下来阅读或休息。

　　（４）各活动区的材料足够，以减少幼儿之间的争吵。