在爱中进行重复共读
常听许多父母抱怨：鈥溛裁春⒆右恢币馗吹乜茨骋慌搪枷翊婺骋恢钟蜗罚榉车模惺被挂乙恢蹦钅骋槐竟适率椋库�澰谟锥闹馗匆笙拢致枘畹檬氢�溄乐尬垛�潱侥钤椒常挥勺灾鞯剜止酒鸷⒆釉趺凑庋�湽讨粹�澔蜮�溡怀刹槐溻�潱�
婴幼儿鈥溝舶馗粹�澋男形皇歉霰穑撬亲ㄊ舻奶匦浴＝舷感幕蛱婧⒆幼龀沙ぜ锹嫉母改赣煞⑾郑河び锥闹馗葱形�,总会在持续一段时间后的某天出现了学习上的跃进。也许是他突然会抓住物体、会唱出哪首歌了，或者不知道什么时候他会翻身了鈥︹�υ谇鬃庸捕林校庵肘�溚蝗烩�澐⑸难霸窘不嵩谒欢系匾蟪扇酥馗丛亩恋男形蟪鱿帧�
我们可以这么说，在重复共读图书的环境里，成人所提供的，就如盖房子所使用的框架，婴幼儿可顺着这框架，不断地以自己的速度添砌不同的土和砖，并在发展成熟之际展现出来。所以，他们一定会在重复共读中，以行动或语言来表示他已获得或学会的某些东西。例如：看到这一页有牛，他就会哞哞地叫，表现出他知道这一页的内容。
虽然婴幼儿喜爱成人一再地读某一本书给他听，但若要成人不厌其烦地照做，却也不是件容易的事。因此，当你在某天、某时真的不想再念下去，但又不忍孩子遭受被拒绝的挫折时，建议您用以下方法：
1.您只须慢慢地、一页页地翻书中图片给幼儿看，对孩子的问题则简短答腔。只要一会儿功夫，婴幼儿通常就会失去再看的兴头，但却不会失去明天再读的兴趣。
2.可反问孩子：鈥溎愦邮樯峡醇耸裁矗库�澔蚯胨亲约衡�溎钼�澑闾Ｓ芯榈某扇硕贾溃锥梢宰约亨洁洁炷疑酚薪槭掳愕啬钇鹗槔础０驯恢馗匆蟮亩韵笞氐接锥砩希谴罂稍谝欢猎俣梁螅孕芯龆ń崾么蔚脑亩痢�
3.直接诚恳地告诉幼儿：鈥湴职郑杪瑁├哿耍衷诓幌朐倌睢ｂ�澊笕顺鲜档叵蚝⒆犹拱鬃约旱南敕ê颓樾鳎亲鹬睾⒆拥囊恢直硐帧Ｌ钩喜恢皇且恢肘�溍赖骡�潱彩且桓鱿肮摺：⒆哟有』竦么笕颂钩系亩源陀谢嵫疤钩系姆椒ê吞取８改付院⒆犹钩希岷芫鹊胤⑾郑词故且凰甓嗟挠锥渤３Ｄ茏鹬啬钩舷喔嫦碌木龆ā�
曾听见一位父亲象拆穿西洋镜般地说：鈥溛业暮⒆右惶斓酵砟檬橐夷睿涫邓皇窍氲玫轿业淖⒁饬Π樟耍♀�澱馕桓盖姿档乃涫鞘登椋涫邓暮⒆酉胍泶锏难断⑹牵衡�溓肽惆遥♀��
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