轻松提升数学智能
说到智能开发,你是不是总有这样的烦恼?常常忙于工作,每天在照料完孩子的生活琐事后,能和孩子互动的时间很有限,更别说要拨出时间,来帮孩子做各种潜能开发的活动了。有时,好不容易有了时间,拿出玩具或教具,想帮孩子做些练习,孩子却不愿意按照你的意思去玩。
如何陪孩子玩,才能玩得开心又能促进孩子的全面发展呢?这个问题是不是也让你很头疼?那就请你关注心心老师的鈥溓蹦芸⑺媸弊鲡澴ɡ福嵛憬饩稣飧龇衬铡V灰阕プ∩钪兴鏊榈钠巍⑹奔洌诿刻烊粘W飨⒒疃校约佑眯模湍芩媸彼娴馗⒆咏星蹦芸ⅲ煤⒆哟由钪谢褚妗
本月主题:数学智能
加德纳博士提出了人的智能分为八个方面,数学逻辑智能是其中之一。它由数学智能和逻辑智能两大部分组成,本月先介绍如何在日常生活中如何提升数学智能。
什么是数学智能?
有些小朋友在很小的时候就会从1念到100,人们就会说他数学能力好,这其实是一种误解。这只是代表一种语文的背诵能力,就像背唐诗或三字经一样,孩子并不了解其中的意义。这其实反映的只是孩子的语言和记忆能力,而不在于数学的能力。
一般,数学的能力包含下列四项:
1. 数与量的对应:
一般而言,4岁以内的小朋友大概能做到5以内的数与量的对应,也就是说数字对幼儿来说,不再是抽象的符号或语言,而是能转换成具体的意义,例如:他知道5个苹果是多少,而且也能了解5个比3个多。
2. 几何:
包含了对形状、距离、容量、重量、面积、体积等等的认知。
3. 排序排列:
依照一定的顺序排列,例如由多到少;或是按照一定规律排列,例如红黄蓝绿等等。
4. 集合:
包含了数的加减计算、交集、联集、分类等概念。
潜能开发随时做
以下的这些活动或练习,希望你能用游戏的心情进行,轻松看待。即便一开始孩子还不会,也无所谓,慢慢练习几次,孩子就会进步的。而且请你注意要让孩子觉得游戏有趣好玩,同时要时常称赞孩子,这样他就容易有好的表现。
1.餐桌上的分类游戏
用餐时,请孩子帮忙来分餐具是个很好的练习机会。
对于较小的孩子,只需要按照家中的成员,一一念名来分配餐具,例如爸爸的、妈妈的、宝宝的鈥︹
如果较大的孩子则可以让他们练习用两两一数的方式来分筷子。这游戏中包含了数与量的对应以及排序的概念。
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