主题活动计划表的制定

　　主题活动计划表的制定

　　作者：王丽琴

　　业务学习：“月（周）活动安排”的制订

　　随着二期课改的深入实施，越来越多的幼儿园开始思考这样一个问题：即怎样使我们教师的案头工作变得最简洁而有效，从而真正实现教师教养工作重心的转移，使我们的教师有更多的时间和精力去观察分析了解我们的孩子，让新课程真正能够追随孩子的发展。

　　我们幼儿园在参考了市教研室新课程教材培训中推出的一些计划记录的表格并进行了一个学期的实践完善之后，形成了以下4种常规的教师案头工作资料：班级工作计划（学期计划）——月（周）活动安排——日工作提示——主题活动计划表。我们的教师普遍感觉这样的案头工作完全简化了活动前大量的预设的案头工作，加强了活动中教师的观察分析记录，学会了活动后的反思与调整，真正体现了新课程的精神。

　　今天，在教研室徐老师的指导下，我在这里对“月（周）活动安排”和“主题活动计划表”这两张表格做一下解说。

　　关于“月（周）活动安排”的解说

　　一、月保教工作提示

　　1、将学期目标化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表达，让教师很清楚很明白本月工作重点是什么

　　2、工作提示中的目标可实现的范围包含四大版块的内容，但可以有所侧重有详有略。

　　3、可以将家长工作重点提示包含于其中

　　4、在月保教工作出台的同时，一定要与该阶段的主题活动要求匹配出来，尽量将四大版块的要求与主题活动要求整合起来。特别是学习活动的内容。

　　5、根据自己班级孩子的实际情况，呈现有个性化的班级工作。

　　二、四大版块活动可能的安排

　　1、填写可能预设的各类活动的安排

　　2、生活、运动两栏可以填写内容也可以填写要求也可以填写措施

　　3、学习这一栏主要是填写内容：第一格最上面写清主题名称，下面写清主题活动背景下可能预设的活动。对于不能融入主题的活动，也可以以学科内容呈现出来

　　4、游戏活动无法预设，就写了可能的观察要点，也包括区域活动的指导要点

　　5、这里的四条横着的虚线暗示着四周的内容，但可以有所调整，满足不同层次班级、幼儿的需要

　　三、生成与调整

　　1、空着。用来记录这个月里孩子们喜欢的来自于孩子的进行过的话题

　　2、记录提前的延迟的不能完成的、增加删减的活动，对为什么删减、增加延迟做一下说明。