肚脐问题

　　这几天，琪琪小朋友睡觉不安分。当我掀开他的被子时，谜底终于揭开了：他在被子里挖肚脐，把肚脐挖得红红的。看着他紧张的样子，我不忍责备他。他呢，红着脸，不说话。琪琪是班中年龄最小的一个，但他还是比较懂事的。看我不解的神情，他主动告诉我原因。原来，他的肚脐是凸出来的，而－般小朋友的肚脐是凹进去的，于是，许多小朋友嘲笑地，琪琪为了让肚脐凹进去，使劲地把肚脐往里揿。多天真的孩子啊！

　　我先稳定琪琪的情绪，轻轻抚摸他的头，安慰他：肚脐凸出来，并没有什么不好看，更何况，衣服穿着，谁也看不到，你看，你这肚脐红红的，再挖下去，可能会发炎。在我的安慰下，他慢慢入睡了。

　　第二天，我组织了一次谈话活动：我们的肚脐是怎么来的？每个人的肚脐都一样吗？如何保护肚脐等。小朋友们听了都觉得非常有趣。我趁热打铁，让小朋友互相观察肚脐，使孩子们知道，每个人的肚脐不完全一样，就像每个小朋友的脸和脾气一样：每个小朋友的任何一样东西都有各自的特点，世界上完全相同的东西是没有的：虽然大家都是不一样的，但我们每个小朋友的都是最好的，都应该爱护。最后，讨论如何保护肚脐，小朋友有的说"肚脐不能吹风，不然会得病"，有的说"肚脐不能着凉"。这时琪琪站起来说："不能挖肚脐，否则，细菌会进入肚子里去的。"我进行了小结，肯定了小朋友们正确的观点。

　　著名幼儿教育家蒙台梭利说："老师的作用就在于观察儿童，并引导儿童。"从这件事中，我真正悟出了这句话的内涵。而且我觉得，在引导儿童的过程中，必须化复杂的理论为简单易懂的知识，这样，孩子们接受得会更轻松、容易、愉快。