在新课程背景下的幼儿园游戏活动整合的新探索
我园承担了新课程新教材的试验工作,承担了幼儿园游戏活动的实践任务。结合新课程的学习与实践,分析以往实践中观念与行为的落差,我园制定了《推进二期课改,深化游戏课程》的行动方案,以《游戏课程中对幼儿生成活动回应策略的研究》为切入口鈥湽刈⒂锥桑诨赜χ傅贾蟹⒄褂锥澨剿餍驴纬瘫尘跋掠锥坝蜗坊疃男路⒄埂
实施二期课程,深化游戏课程,我园游戏活动在新课程背景下的实践中提出了
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游戏活动整合
是指在新课程实施背景下,对幼儿园的课程资源和环境进行合理的配置,将新课程中的鈥溣蜗封潯⑩溕钼潯⑩溤硕潯⑩溠扳澋冉逃疃谟蜗房纬讨杏谢岷稀
将幼儿园的游戏和活动、生成和预设有机整合于一体,从而推进幼儿园游戏活动整合的新发展,让我们的课程教育从幼儿游戏中来,到幼儿游戏中去,让我们的课程研究适宜幼儿的发展需求,并为促进幼儿的发展服务。
具体实践:
研发游戏课程的本土资源,缺失优先,化整为零,开展《混龄运动游戏》,探索新课程鈥溣蜗酚朐硕澋恼鲜导锥峁┏浞肿灾鞯挠蜗坊肪常し⒂锥硕巳ぃ没炝洳钜齑俳锥ü乖硕椋⒄鼓芰Α
拓展幼儿餐后生活活动的空间,开设《迷你小社会活动》,探索新课程鈥溣蜗酚肷钼澋恼鲜导谩睹阅阈∩缁峄疃坊毓橛谧匀唬糜蜗饭嬖蚧毓橛谡媸瞪睿糜锥诨疃刑逖榍楦校魇孕形⒃诨ザ械玫角炕
开发园本课程鈥溩鲋醒р澔疃越淌υど璧难盎疃椿赜τ锥蜗分械纳晌侍猓剿麾溣蜗酚胙扳澋恼鲜导9刈⒂锥捎胩剿鞯男巳ぃ锥急妇哂刑剿骷壑档幕肪常糜锥痈髦滞揪逗颓啦斡氲接蜗坊难肮讨校⒂锥米陨砀泄俸途椴僮餮橹ぃ逖榻庖珊头⑾治侍獾睦秩ぁ
打破角色游戏和区角活动的界线,探索新课程鈥溣蜗酚牖疃澋恼鲜导谟蜗坊疃校浦魈饣疃陀锥纳苫疃枰ι餐瓷杌肪常巧蜗泛颓腔疃梢匀谖惶澹晌锥蜗坊疃胙疤剿鞯某∷
在新课程背景下游戏活动整合的实施所带来的变化是:
教师把幼儿园游戏活动的权力真正还给孩子,并走进幼儿的游戏,改善控制幼儿的行为、关注幼儿的活动需要,给幼儿提供更大的生成空间,让幼儿充分的表现表达,让幼儿成为幼儿园游戏活动环境的主人。
将幼儿游戏中生成的具有价值的内容能转换为幼儿学习的内容,将游戏活动和学习活动进行整合,让游戏活动成为幼儿自发学习的场所。
二期课改的实践改变了我们的游戏活动,让我们重新认识了幼儿鈥斺斢锥皇且桓霰欢难罢撸且桓鲇牖肪持鞫ザ难罢摺
二期课改的实践改变了我们的游戏活动,让我们重新认识了教师鈥斺斀淌τΦ笔亲畲蟪潭壬洗瓷枇己玫幕肪橙糜锥诙嘌剿鳌⒍嗤揪渡苫疃薪谐浞值胤⑾帧⑾胂蠛捅硐直泶铮⒁加锥ü陨淼氖导竦弥苯拥木楹颓樾餍形穆悖谝阎木樯匣竦眯轮佣惺苎暗目炖旨坝肴私煌⒑献鞯睦秩ぁ
今天我园开展的游戏活动,是近年来我园教师学习实施新课程的阶段汇报。由于我们的认识水平和实践能力的有限,还存在不少问题,希望能通过本次活动,抛砖引玉,得到专家、领导和同行们的指导。
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