帮助幼儿度过情感危机
内容提要:
一、分析幼儿挫折感形成的原因:
1、家庭、幼儿园给幼儿带来的挫折。
2、玩具和同伴给幼儿带来的挫折。
3、生理和心理因素给幼儿带来的挫折。
二、针对幼儿受挫的原因,采取的具体措施:
1、为幼儿创设良好的学习与生活环境。
2、帮助幼儿现实地面对挫折。
3、帮助幼儿正确应付突发事件,度过情感危机。
4、加强幼儿的意志磨炼。
5、培养幼儿的自信心。
正文:
挫折感是一种感觉到挫败、阻挠、失意的情绪状态。人的需要产生动机,这种动机指向目标的行动若受到某种因素的制约,则会产生挫折感。鈥溔松婢呈司赔潱锥扇艘谎谏钪幸不嵊龅礁髦执煺邸5比唬煺鄣慕峁怯欣斜椎模绻淼玫保梢猿晌松械囊槐什聘唬绻聿坏被蛞桓鋈顺て诖τ谖拗刺突岢晌恢志癜ぃ晌睦碚习囊桓龆颉R虼耍魑锥逃ぷ髡撸匦肴嫔钊肓私庥锥驹诤⒆拥慕嵌人伎嘉侍猓浪遣煺鄣脑颍⒒妓恰
幼儿挫折感形成原因是多方面的,大体可归纳为以下几个方面:
1、家庭、幼儿园给幼儿带来的挫折
幼儿意志力薄弱,很容易受到外界的某些影响而产生挫折感,家庭经济状况、家长的不良行为(如赌博、酗酒等)、家庭意外事故的发生(如亲人去世、父母离异等)都会使其体验到挫折感。另外,孩子在幼儿园里,也会由于教师偏心、管制多、批评多、教态不民主而引起孩子痛苦、恐惧、无助等负面情绪,从而产生挫折感。
2、玩具和同伴给孩子带来的挫折
幼儿身体发育还不完全,动作尚不正确,因而无论做什么事,多可能由于操作或使用不熟练而受到挫折。比如:一些复杂的玩具会使他们无从下手,而失去兴趣,最终放弃。另外,孩子在与同伴交往过程中也会遭到挫折,例如:当你邀请某一幼儿一同游戏时,却受到同伴粗暴对待或拒绝,就会感到失望、难过,从而产生挫折感。
3、生理心理因素给孩子带来的挫折
在实际生活中,动机行为所面临的困难和障碍随处可见,但是,有的人具有承受困难的能力,能够在障碍面前保持正常的行为和冷静的态度。与此相反,有的人缺乏挫折容忍力,而幼儿的挫折容忍力比较低,脆弱的心灵难承重负,遭遇挫折的机会大大多于成人。另外,有些孩子受身体和体能发育的限制,或因生来体弱多病而做不了许多同伴可以做到的事情,这种情况常常会令孩子感到沮丧,并对许多活动望而却步,这也是一种挫折感。
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