使孩子情绪稳定懂得道理
案例:
在教学活动中或下课活动时,时常会出现幼儿发脾气的现象。在平时,家长也时常对我谈起过幼儿在家中发脾气的情况,问我:鈥溊鲜Γ焙⒆臃⑵⑵蔽颐歉萌绾未恚库澣梦颐抢鲜μ峁┮恍┯行У挠Χ苑椒āW钕灾囊桓隼邮牵何野嗌嫌幸幻∧泻ⅲ嘘完褪背7⑵⑵>菟杪璺从常阂淮危杪璐ス浣郑谕婢呱痰昕醇艘恢Т笏共⒔吡σ杪杪颍羌依锏乃狗哦济淮Ψ帕恕B杪杈龆ǜ蛞话研〉那梗牵完褪贾詹豢希崖蚶吹男∏褂昧θ釉诘厣希嗽诘厣洗蚬觥<页ぞ筒恢廊绾卫创怼
原因分析:
幼儿爱发脾气,有其生理、心理上的原因。幼儿的大脑神经系统功能发育还不完善,兴奋和抑制过程发展不平衡,易兴奋而难抑制。另外,幼儿的道德意识正处在刚刚开始形成阶段,是非观念和评价是非的能力还停留在幼稚的水平。再次,现在的孩子都是家里的独苗,是家庭教育因素造成的。
采取的措施和方法:
有的家长可能采取不理睬的方法,有的家长采取打,有的家长采取哄的方法。这些方法不是很合理。我认为:处理幼儿发脾气的事件,应根据幼儿的不同个性的心理特点以及发脾气的原因来解决。
1、孩子刚开始发脾气时,迅速转移视线,以新的事物或新的活动吸引幼儿的吸引力,并立即让其离开现场。
2、如果幼儿脾气特别厉害,作为老师和家长要 鈥溊浯礅潱魅返囟杂锥舱庋质遣欢缘模鲜图页た裳鹱袄肟殖。糜锥靼鬃约旱男形丫谴笕松耍鲜σ丫话约毫耍庋锥突嶂鸾ダ渚蚕吕础
3、作为教师,要在幼儿园积极引导幼儿,要让幼儿明白发脾气是一种不好的现象,不能提倡,教会幼儿互相监督。
4、家长工作。作为家长,积极的方法是平时对孩子加强教育和培养,这是至关重要的。首先家长要把幼儿与严格要求相结合。平时,家长还应经常利用电视、故事中好孩子的形象,给幼儿讲一些浅显易懂的道理,在他们心目中树立好孩子的榜样,使孩子情绪稳定,心情舒畅,懂得道理,避免因无知而任性和随便发火的现象。
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