培养幼儿优良的个性品质
个性是在一定的社会条件和教育影响下形成的固有的特点,而又在一定的社会关系中得到表现。有的人勇敢坚强,有的人懦弱胆小,有人自信倔强,有人优柔寡断;有人胸怀宽阔,有人心胸狭窄;有人活泼好动,有人沉静寡言;凡此种种,都是个性的表现。
个性意识倾向性是人进行活动的基本动力,也是个性结构中最活跃的因素。所谓活跃主要表现为对认识和活动对象的趋向性和选择性上,包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。做父母的都希望自己的孩子具有良好的个性品质,如举止文雅、讲究礼貌、诚实机敏、愉快开朗等。但由于种种原因,孩子的个性发展却常与父母的愿望不相一致,甚至父母费尽心机,孩子的脾气禀性却越来越坏。俗话说:“江山易改,本性难移”。人的个性是在长期的生活中逐渐形成的,而婴幼儿时期是个性培养的关键阶段。“秧好一半禾”,处于生长发育期的婴幼儿好比是刚播种下的秧苗,这个阶段的个性培养对一生有重要的影响。家长要通过有意识的引导,使孩子显示出自己良好的个性来。
《培养幼儿优良的个性品质》摘要:不相一致,甚至父母费尽心机,孩子的脾气禀性却越来越坏。俗话说:江山易改,本性难移。人的个性是在长期的生活中逐渐形成的,而婴幼儿时期是个性培养的关键阶段。秧好一半禾,处于生长发育期的婴幼儿好比是刚播种下...
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