幼儿的退缩行为及预防

　　事例1：浩浩是典型的421家庭的宠儿，除了父母的关爱与呵护，爷爷奶奶、外公外婆对他更是疼爱有加，他成了地地道道的小皇帝。可到了幼儿园，他成了孤家寡人一个，本来很活泼的他，变得沉默寡言，常常一个人在一旁发呆。所以他最怕上幼儿园，每次去幼儿园都会大哭一场……

　　事例2：西西是一个十分乖巧的孩子，性格比较内向，西西妈妈望子成龙，经常拿别人家孩子的长处和西西作比较：“西西，看人家娇娇多聪明，多和娇娇玩会儿！”“西西，看人家闹闹多大方，你跟闹闹学学！”渐渐地，西西变得对周围事物缺乏兴趣，胆小怕羞。

　　在日常生活中，幼儿在家里有说有笑，活泼可爱，可是见了陌生人或是到了陌生的环境，就会变得不爱说话，胆小怕羞，俨然像换了一个人。有时，他们宁可在家一个人玩玩具，也不愿与小朋友们一起玩耍、交往。这种行为，在精神医学上称为“退缩行为”。

　　幼儿退缩行为的产生，与家庭教育方式、环境因素的影响有很大的关系：

　　首先，父母错误的教育方式是幼儿产生退缩行为的重要原因。如上面所说的浩浩，家长平时不让孩子受一点委屈，在家中，事事包办；在外面，时时保护。家长剥夺了幼儿生存和锻炼的机会，久而久之，幼儿的依赖性增强，觉得只有在家人身边才安全，成为永远长不大的孩子。这样发展下去，当幼儿到了外界环境中，不会和陌生人交往，到最后变得离群孤僻，产生退缩行为。而有些家长不懂教育规律，不了解幼儿的心理特点，常常以成人的标准去评价幼儿的某些行为。比如，幼儿觉得一件玩具挺好玩，于是拆开看看里面有什么，而家长则把这种行为看作是破坏行为，一顿批评。幼儿想干好事，打扫卫生不小心打碎了东西，家长不分青红皂白，只是一味埋怨、责备。有的家长老拿自己孩子的短处和别人孩子的长处作比较，如西西妈妈。这样不仅极大的挫伤了孩子求知的欲望，更让孩子觉得自己不如别人，从而产生强烈的自卑心理，到了外界生活中，做事缩头缩脚，不敢想，不敢干，而产生退缩行为。

　　其次，现在的家庭大多是独生子女家庭，幼儿的生活环境比较简单。在这种环境中，幼儿只是处理好与父母长辈的关系就可以了，除了向父母撒撒娇外，没有什么吵架打架的对象和机会，更谈不上和小朋友相处的经验与本领。所以，幼儿在家中是小霸王，说一不二。当他们到了幼儿园，没人买他的帐，他自己又没有和其他小朋友相处的本领，从而表现得胆小、孤僻，产生退缩行为。